A.單向性 B.雙向性
C.多向性 D.成員性
二、填空題(本大題共10個(gè)小題，每空1分，共15分)在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。
1. 班主任通過(guò)讓學(xué)生背詩(shī)來(lái)進(jìn)行德育教育，這屬于教育方法中的_________。(浙江省)
2. 自我意識(shí)包括_________、_________ 、_________三種主要成分。(江蘇省)
3. 1989年，聯(lián)合國(guó)通過(guò)了_________，提出了尊重學(xué)生的四個(gè)原則：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀(guān)點(diǎn)等。(湖北省)
4. 教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)的指導(dǎo)文件是_________。(寧夏)
5. 精神分析學(xué)派的代表人物是_________ 。(山西省)
6. 孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”所蘊(yùn)涵的教學(xué)法是_________ 。(湖南省)
7. 楊賢江寫(xiě)的《 》，是我國(guó)第一本試圖用馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)論述教育問(wèn)題的著作。(廣東省)
8. 國(guó)家的新課程體系涵蓋幼兒教育、_________和普通高中教育。(湖南省)
9. 素質(zhì)教育的時(shí)代特征是_________。(廣東省廣州市)
10. 國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告中指出“21世紀(jì)教育的四大支柱是_________、_________ 、_________ 、_________”，這也是每個(gè)人一生成長(zhǎng)的支柱。(湖南省)
三、名詞解釋(本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分)
1. 順向遷移(廣東省)
2. 隱性課程(廣州市南沙區(qū))
3. 人的全面發(fā)展(浙江省)
4. 定勢(shì)(河南省)
5. 課程資源(廣東省)
四、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題，每小題5分，共15分)
1.教學(xué)中有哪些常用的教學(xué)方法?(至少寫(xiě)出三種)選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)是什么?(江蘇省)
2. 影響學(xué)生身心發(fā)展的因素有哪些?(廣東省越秀區(qū))
3. 新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀(guān)念、轉(zhuǎn)變角色，教師的教學(xué)行為也就要產(chǎn)生相應(yīng)的變化，根據(jù)你的理解，新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化?(湖南省)
五、論述題(本大題共3小題，每題10分，共30分)
1. 介紹最喜歡的教育家，其主要教育觀(guān)點(diǎn)對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)改革有何啟發(fā)?(廣東省)
2. 聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀壳拔覈?guó)課程改革的特點(diǎn)。(河南新鄉(xiāng))
3. 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三條規(guī)定：“義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。使適齡兒童在品德，智力，體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)�！闭�(qǐng)問(wèn)把實(shí)施素質(zhì)教育納入義務(wù)教育法的意義有哪些?并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(廣州市南沙區(qū))
六、寫(xiě)作(25分)
請(qǐng)以“終身學(xué)習(xí)”為話(huà)題，結(jié)合教師職業(yè)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)，600字左右。(湖北黃石市)
真題匯編(三)參考答案及解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】B。解析：人本主義心理學(xué)以馬斯洛、羅杰斯為代表;華生是行為主義的創(chuàng)始人;杜威是現(xiàn)代教育的代表人物。
2.【答案】C。解析：在教育學(xué)史上，一般把夸美紐斯的《大教學(xué)論》看成是第一本教育學(xué)著作，此后，人們開(kāi)始了教育學(xué)的獨(dú)立探索時(shí)期。
3.【答案】A。解析：新課改要求改變課程的管理方式，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理。
4.【答案】B。解析：學(xué)校教育系統(tǒng)的形成意味著教育教度化的形成，而學(xué)制的建立是其中一個(gè)重要標(biāo)志。
5.【答案】A。解析：學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想品德與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。故正確答案是A。
6.【答案】B。解析：“G”的意思是整體或完整的圖形，所以格式塔心理學(xué)也稱(chēng)完形心理學(xué)。
7.【答案】D。解析：現(xiàn)代學(xué)生觀(guān)倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展中的人、學(xué)生是獨(dú)特的人、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。
8.【答案】C。解析：題干是對(duì)常規(guī)思維概念的考查。
9.【答案】D。解析：考查的是復(fù)式教學(xué)的定義。
10.【答案】C。解析：道德意志是個(gè)體自覺(jué)地調(diào)節(jié)道德行為克服各種困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的道德目標(biāo)的心理過(guò)程。
11.【答案】C。解析：能力是指直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。
12.【答案】A。解析：多血質(zhì)反應(yīng)迅速、活潑好動(dòng)，但情緒不穩(wěn)定。
13.【答案】A。解析：本題主要考查心理學(xué)中注意的類(lèi)型。無(wú)意注意也稱(chēng)不隨意注意，是沒(méi)有預(yù)定目的、不需意志努力、不由自主的對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。
14.【答案】B。解析：“不憤不啟，不悱不發(fā)”的意思是不到他想弄明白而沒(méi)有弄明白的時(shí)候，不去開(kāi)導(dǎo)他，不到他想說(shuō)出口卻說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，不去啟發(fā)他。這說(shuō)明情緒的一極在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化為另一極的。
15.【答案】B。解析：雙向性是指師生之間信息互送、互收、互相反饋。在課堂上主要表現(xiàn)為師問(wèn)生答或生問(wèn)師答等的師生對(duì)話(huà)形式。多向性與雙向性互動(dòng)不同的是，互動(dòng)過(guò)程中除了師生之間有相互作用之外，學(xué)生之間也有相互作用和信息的雙向流通。