一、廣義的教育:這里的教育包括了家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，范圍很廣，一般稱(chēng)為廣的教育。

二、學(xué)校的獨(dú)特結(jié)構(gòu)和功能，使其成為近代以來(lái)教育活動(dòng)中的核心部分，在各種教育中起著(示范)和(主導(dǎo))的作用。

三、幼兒教育(概念)：對(duì)3-6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育就稱(chēng)為幼兒教育。從廣義上說(shuō)，凡是能夠影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、性格等心理各方面發(fā)展的活動(dòng)都是幼兒教育，而狹義的幼兒教育則指幼兒園教育。

幼兒教育學(xué)是教育學(xué)的一個(gè)分支，它專(zhuān)門(mén)研究3-6歲幼兒的教育，探索其特點(diǎn)和規(guī)律。

四、幼兒教育的意義：(簡(jiǎn)答和論述)

(一)促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)；

(二)開(kāi)發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力發(fā)展；

(三)發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展；

(四)培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展；

總而言之，幼兒教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重任。

五、敏感期(概念)幼兒期是語(yǔ)言、形狀知覺(jué)、音感等發(fā)展的敏感期。我們把這個(gè)階段稱(chēng)為敏感期。