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高中政治教案:高二政治《世界是客觀存在的物質世界》教案模板(2)

時間:2013-1-12 16:15:15 點擊:

  核心提示:高中政治教案:高二政治《世界是客觀存在的物質世界》教案模板...
 人們?yōu)榱藵M足自己各方面的需要,發(fā)揮自己的能力,有意識地制造出許多自然界原來沒有的東西。但人們改造自然物活動的基礎,只能是自然物及其固有的屬性和變化發(fā)展的規(guī)律,而這些則是不依賴于人的意識而客觀存在的。人類有意識地改造自然所取得的成果,首先是人們承認自然的客觀存在和服從自然的結果。在自然面前人是不能隨心所欲的;承認自然界的客觀性是人類有意識地處理人與自然關系的基本前提,人與自然界應該是和諧的朋友關系。

  自然物及其固有的屬性和變化發(fā)展的規(guī)律——人們只能利用客觀存在的自然物及其屬性去改造自然物

  “想一想”。(第7頁請同學根據所學知識,通過具體分析事例回答,教師歸納。)

  首要的問題是承認自然界的客觀性,因為這是人類處理與自然關系的基本前提。

  (3)承認自然界的客觀性是人類有意識地處理人與自然關系的基本前提

小結:這節(jié)課,我們學習了自然界的存在與發(fā)展是客觀的。主要從兩個方面講述:

  第一,   自然界先于人和人的意識而存在;

  第二,   第二,人類產生之后,自然界的存在與發(fā)展也不依賴于人的意識。鞏固新課

  (教師提問,學生回答。)

  為什么說自然界的存在與發(fā)展是客觀的?

  (l)自然界先于人和人的意識而存在。

 

 

板書設計

一、 自然界的存在與發(fā)展是客觀的

  1、  古今中外的思想家對世界觀點的探索

  2、  馬克思主義的觀點:自然界是客觀的

 。2)人類產生之后,自然界的存在與發(fā)展也不以人的意識為轉移

 、 從人們利用自然物來看。

  自然物本身的屬性與規(guī)律—— 不以人的意識為轉移 ——人只能根據自然物本身的屬性與規(guī)律去有意識地利用自然物

  ② 從人們改造自然物來看。

  自然物及其固有的屬性和變化發(fā)展的規(guī)律——人們只能利用客觀存在的自然物及其屬性去改造自然物

        ③ 承認自然界的客觀性是人類有意識地處理人與自然關系的基本前提

二、 社會的存在與發(fā)展是客觀的

  1、社會是客觀世界發(fā)展的必然結果

  2、社會存在和發(fā)展的基礎是客觀的

 。1) 整個社會有機體是以物質資料生產方式為基礎的

  (2) 物質資料生產方式的兩個方面,生產力的發(fā)展和生產關系的變更是客觀的

  ② 生產關系的客觀性            

  生產力的性質、水平和進一步發(fā)展的要求—— 生產關系的性質和具體形式

  (3)物質資料生產方式是人類社會發(fā)展的決定力量,集中體現了人類社會的物質性

  3、支配社會發(fā)展的規(guī)律是客觀的

  生產關系一定要適應生產力狀況的規(guī)律——人類社會由低級階段向高級階段發(fā)展

  綜合以上,可以看出:

 

探究活動

  世界的起源問題,自古以來不同的思想家有著不同的認識。這個問題對于學生理解世界的物質性至關重要。為此,教師可以讓學生查找資料,然后要組織學生進行討論,看一看各種不同的學說觀點有哪些合理之處,又有哪些不合理的。它們的本質是什么?

對自然界的認識

對社會的認識

合理之處

不合理之處

本質

中國古代

神話傳說

儒家

道家

墨家

法家

佛教

基督教

伊斯蘭教

印度教

外國哲學家

康德

黑格爾

費爾巴哈

 

作者:不詳 來源:網絡
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