一．選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。每小題只有一個正確答案。
1．國家課程標準是 ( )
A．教材編寫的依據(jù)
B. 教學、評估和考試命題的依據(jù)
C. 國家管理的評價課程的依據(jù)
D. 以上都是
2．課程標準的行為主體是( )
A．學生 B．教師 C．教師和學生雙主體
3． 網(wǎng)址中的WWW是表示萬維網(wǎng)，其英文含義是 ( )
A. world wide web B. wide world web
C. world web wide
4． 人類首次登上月球是 ( )
A. 1957年 B．1962年 C．1969年 D．1972年
5． 這幾個長度單位的從大到小的排序為 ( )
A. 微米、分米、毫米、、納米 B．分米、毫米、微米、納米
C．分米、毫米、納米、微米、 D．分米、微米、毫米、納米
6.“某種教學措施有利于培養(yǎng)學生觀察能力”的假設(shè)，可使用下面哪種方法驗證？( )
A. 直接驗證 B．間接驗證 C．循環(huán)驗證 D．不知道
7.下面列出幾組科學家和他們的成就，其中有錯誤的一組是（ ）
A、愛因斯坦（相對論）、達爾文（進化論）
B、牛頓（三大定律）、祖沖之（圓周率）
C、伽利略（日心說）、竺可楨（物候?qū)W）
D、李時珍（本草綱目）、袁隆平（雜交水稻）
8. 貝多芬的最高藝術(shù)成就是他創(chuàng)作的《合唱》交響樂，這是他的第幾交響樂？（ ）
A．第三 B．第五 C．第四 D．第九
9. 保持物質(zhì)化學性質(zhì)是最小微粒是 ( )
A. 晶體 B. 粒子 C. 分子 D. 電子
10. 我國的四大淡水湖是 ( )
A. 鄱陽湖、洞庭湖、太湖、西湖
B. 鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖
B. 巢湖 鄱陽湖、洞庭湖、太湖
C. 鄱陽湖、洞庭湖、太湖、青海湖
11. 臭氧層破壞的原因是 ( )
A．廢氣排泄過量 B. 人口過多造成空氣污染 C.氟里昂的使用 D.酸雨
12.酸雨使土壤酸化，建筑物受腐蝕，動植物受損傷，人體健康受影響。酸雨形成的原因是：( )
A．大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的總量逐年增加
B.大氣中硫氧化物和氮氧化物增多
C.大氣中氯氟烴類物質(zhì)的長期排放與積累
13. 如果要確認一種高血壓藥物的療效，最好的方法是：( )
A.征求患者的看法
B.用醫(yī)藥知識來進行證明
C.將患者分成兩組，一組服藥，一組不服，然后觀察、記錄、比較兩組的結(jié)果
E.了解相似藥物的療效
14、 “多元智能理論”的提出者是 ( )
A. 泰勒 B. 加德納
C. 皮亞杰 D. 斯騰伯格
15．如圖所示，這種現(xiàn)象在物理學是稱為( )
A. 沖量 B. 穩(wěn)定性 C. 慣性 D. 守恒
16. 課程標準中的具體目標分為 ( )
A. 形成性目標和終結(jié)性目標 B. 結(jié)果性目標和體驗性目標
C. 簡單性目標和復雜性目標
17．科學素養(yǎng)的要素是 ( )
A. 科學、技術(shù)、社會
B. 科學世界觀、科學探索、科學事業(yè)
C. 科學知識、科學方法、科學興趣、科學精神
D. 科學態(tài)度、科學思想、科學精神
18. 以下不是用作物理學單位的科學家名字是 ( )
A. 牛頓 B. 霍金 C. 瓦特 D. 歐姆 E. 安培 F. 焦耳
19、我國計劃將在幾年內(nèi)送人類到月球上去 ( )
A. 5年 B. 10年 C. 15年 D. 20年
20．西班牙著名畫家畢加索屬于什么畫派代表人物 ( )
A. 印象派 B. 野獸派 C. 立體主義畫派 D. 后印象派
21．我國現(xiàn)在有幾個直轄市 ( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
22.探究式學習有什么特征是什么？( )
A. 學習者圍繞科學性問題展開探究活動
B. 學習者獲得可以幫助他們解釋和評價科學性問題的證據(jù)
C. 學習者要根據(jù)事實證據(jù)形成解釋，對科學性問題作出回答
D. 學習者通過其他可能的解釋，特別是那些體現(xiàn)出科學性的理解的解釋，來評價他們自己解釋
E. 學習者交流和論證他們所提出的解釋
F. 以上都是
23．提出“大陸漂移學說”的學者是 ( )
A.瓦格納 B. 魏格納 C. 麥哲倫 D. 李四光
24. 遇鹽酸后會冒泡的是 ( )
A.大理石和砂巖 B. 花崗巖和砂巖 C. 花崗巖和頁巖 D.石灰?guī)r和大理砂巖
25. 下列表述化學式H2O的意義中，錯誤的是 ( )
A. 表示一個水分子
B. 表示相對分子質(zhì)量是18
C. 表示水分子中含有氫分子和氧原子
D. 表示水的組成
二．填充題：本大題共8小題，每空1分，共25分。
1．基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標是：改變課程過于注重 的傾向，強調(diào)形成 的學習態(tài)度。使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學會學習和 形成正確 的過程。
2．全日制義務(wù)教育《科學（3～6年級）課程標準》包括五部分：前言、課程目標、_________、實施建議和附錄。
3. 科學課程的評價既要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們的 。
4．科學教育中情感態(tài)度與價值觀的目標主要包括對待科學學習，對待 ，對待 ，對待 四個方面。
5. 小學科學課程的性質(zhì)是 。
6. 科學探究具有兩方面面的含義：一是 ，一是 。
7． 和 是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。
8. 實驗的基本特征是有意識地改變某種變量，控制其他變量，探尋改變變量和結(jié)果之間的 。
9. 艾滋病的全稱是 。
10. 被喻為“自愛因斯坦以后最杰出”的英國著名理論物理學家、數(shù)學家霍金的最有名的著作是 。
11. 《科學課程標準》(3——6年級)涉及情感態(tài)度與價值觀的具體目標的行為動詞主要有 和 ；涉及科學探究能力的具體目標的行為動詞有
和 �。簧婕爸R的具體目標的行為動詞有 、
、 。
12．科學標準在“教材編寫建議”中分析了教材的幾種的邏輯結(jié)構(gòu)，列舉其中三種
、 、 。
13.根據(jù)課程編制原理，課程編制要充分考慮社會需求、兒童發(fā)展以及
三者之間的辯證統(tǒng)一。
三．是非題（對的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“X”）（10分）
1. 氫氣是氫元素組成的單質(zhì)�！ā 。�
2.在科學上是沒有什么不能懷疑的�！ā 。�
3. 抗生素能夠殺死病毒。 …………………………………………………………（ ）
4.室溫是26攝氏度，水溫57攝氏度，當溫度計從水中拿出后顯示的溫度始終不會低于26攝氏度………………………………………………………………………………（ �。�
5．水在任何情況下都有熱脹冷縮的性質(zhì)……………………………………………（ �。�
6．物質(zhì)不能直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)……………………………………………………（ ）
7．探究是科學學習的核心，也是科學學習唯一的學習模式 ………………………（ �。�
8. 學習不良者的智商低于正常水平………… （ �。�
9. 晶體和非晶體的最大區(qū)別是晶體有熔點……………………………………………（ ）
10.科學家的探究和兒童的科學探究是不一樣的……………………………………（ �。�
四．簡析簡答題（10分）
1、"用教材教"和"教教材"是兩種不同的教材觀。請你根據(jù)新課標的學習，簡單分析一下這兩種教材觀。(5分)
2． 你是怎么理解學科名稱從“自然”改為“科學”的？（5分）