一、填空題（每格0.5分，共30分）
1、美術(shù)課程評(píng)價(jià)是 ______，改進(jìn)教師教學(xué)，促進(jìn) ______ 不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是 。
2、“綜合?搜索”領(lǐng)域是指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜索，研究，創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它分為三個(gè)層次：①__ ②__ ③___。 3、《清明上河圖》是北宋畫家 ______ 的作品，整幅作品可分為三段內(nèi)容，第一段為______，第二段為______，第三段為____，其中____為整幅作品的中心和高潮。作品采用的是______透視。
4、元代最有代表性的四個(gè)山水畫家分別是 、 、 、 。 5、我國(guó)的四大石窟是指 、 、 、 。
6、中國(guó)畫在表現(xiàn)形式上有 、 、 冊(cè)頁(yè)扇面等多種。
7、歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最具代表性的三位畫家是 、 、 ，他們的代表性分別是 、 、 。
8、中國(guó)的古典園林的蘇州四大園林是指 、 、獅子林、網(wǎng)師網(wǎng)。古典園林特別善于利用具有濃厚民族風(fēng)格的各種建筑物，如、______、______、 、軒、舫、橋等。
9、《加菜義民》是 ______國(guó)雕塑家__ 的作品，他另外的代表作有 ______ 。
11、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在美術(shù)教師中加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，既重視 ，也重視 。要確立 ，倡導(dǎo)師生間的 。
12、巴黎圣母院位于______國(guó)，是典型的______ 建筑。悉尼歌劇院則是 國(guó)家的建筑，它的造型如 。
13、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。 的作品《大衛(wèi)》是一件 雕作品。
二、連線題（每題1分，總計(jì)10分）
《西斯廷母》 盧梭
《伏爾加河上的纖夫》 拉斐爾
《冬獵》 東山魁夷
《熱帶颶風(fēng)與虎》 勃魯蓋爾
《早春之路》 列賓
《簪花仕女圖》 韓干
《照夜日?qǐng)D》 周昉
《芙蓉錦雞圖》 趙佶
《黃河逆流》 李可染
《淺塘渡牛圖》 馬遠(yuǎn)
三、簡(jiǎn)答題（每題５分，共計(jì)２０分。）
１．談?wù)剬?duì)“在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)”的認(rèn)識(shí)
２．分析東漢《擊鼓說(shuō)唱俑》的藝術(shù)特色。
３．以《故宮》為代表說(shuō)說(shuō)中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。
４．說(shuō)說(shuō)中國(guó)龍的造型各個(gè)部分具有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)龍?jiān)跉v史演變中具有哪些象征意義。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)（每題１０分。共計(jì)２０分）
１．請(qǐng)你寫出人美版七冊(cè)《多姿多彩的靠墊》一課的教學(xué)重、難點(diǎn)及解決重、難點(diǎn)的教學(xué)策略。
２．說(shuō)說(shuō)在浙美版七冊(cè)《想象中的機(jī)器人》一課中你打算如何啟發(fā)學(xué)生的想象力。
五、技能題（每題１０分。共計(jì)２０分）
１．題目：畫一幢校園或街頭的建筑：
要求：結(jié)構(gòu)合理、透視準(zhǔn)確。
２．題目：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套桌子、椅子
要求：美觀、實(shí)用、富有創(chuàng)意。
答案：
一、填空題
1.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，美術(shù)課程，《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》
2.融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域("造型 表現(xiàn)","設(shè)計(jì) 應(yīng)用"和"欣賞 評(píng)述")為一體；美術(shù)與其他學(xué)科相綜合;美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系.三個(gè)層次之間又有著不同程度的交叉或重疊.
3.張擇端，汴京郊外的景物；上土橋及大汴河兩岸的繁忙景象；汴京市區(qū)的街景
4.黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn).
5.敦煌—莫高窟、大同—云岡石窟、洛陽(yáng)—龍門石窟、天水—麥積山石窟
6.中堂，條幅，小品，卷軸.
7.達(dá)芬奇，米開朗基羅，拉斐爾：最后的晚餐，西斯廷教堂天頂壁畫，西斯廷圣母像
8.拙政園，留園；亭、臺(tái)、樓、閣、廊、榭
9.法，羅丹，吻
11.教師的教，學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的主體地位，情感交流和平等關(guān)系
12.法，哥特式：澳大利亞，貝殼
13.圓雕，浮雕：米開朗基羅，圓雕
二、連線題
《西斯廷圣母》為拉斐爾“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情風(fēng)格而聞名遐邇。這幅畫是教皇朱理亞二世送給皮亞琴察西斯廷教堂黑衣修士的禮品，拉斐爾受托而為這一教堂的祭壇作畫，故有《西斯廷圣母》之名。畫面表現(xiàn)圣母抱著圣子從云端降下，兩邊帷幕旁畫有一男一女，身穿金色錦袍的男性長(zhǎng)者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出歡迎的姿態(tài)。而稍作跪狀的年輕女子乃圣母的信徒渥娃拉，她虔心垂目，側(cè)臉低頭，微露羞怯，表示了對(duì)圣母圣子的崇敬和恭順。位于中心的圣母體態(tài)豐滿優(yōu)美，面部表情端莊安詳，秀麗文靜，扒在下方的兩個(gè)小天使睜著大眼仰望圣母的降臨，稚氣童心躍然畫上。拉斐爾的這幅名畫對(duì)美麗與神圣、愛慕與敬仰的把握都恰到好處，顯示出高雅、柔媚、和諧、明快的格調(diào)，因而使人獲得一種清新、純潔、高尚、升華的精神享受。
《伏爾加河上的纖夫》 1870-1873年 I.E.列賓 俄131cm×281cm 布 油彩 圣彼得堡 俄羅斯博物館藏
這是畫家親眼目睹的情景，成為揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動(dòng)景象畫出來(lái)，狹長(zhǎng)的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊(duì)伍，陽(yáng)光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進(jìn)。纖夫共11人，分為三組，每個(gè)形象都來(lái)自于寫生，他們的年齡、性格、經(jīng)歷、體力、精神氣質(zhì)各不相同，畫家對(duì)此都予以充分體現(xiàn)，統(tǒng)一在主題之中。全畫以淡綠、淡紫、暗棕色描繪頭上的天空，使氣氛顯得慘淡，加強(qiáng)了全畫的悲劇性。
《西斯廷圣母》拉斐爾
《伏爾加河上的纖夫》列賓
《冬獵》勃魯蓋爾
《熱帶颶風(fēng)與虎》 盧梭
《早春之路》 東山魁夷
《簪花仕女圖》 周昉
《照夜日?qǐng)D》 韓干
《芙蓉錦雞圖》 趙佶
《黃河逆流》 馬遠(yuǎn)
《淺塘渡牛圖》 李可