一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．1776年在德國柯尼斯堡大學開始教授教育學的學者是（ ）。
A．赫爾巴特
B．夸美紐斯
C．康德
D．裴斯泰洛齊
2．據記載，我國的小學產生于（ ）。
A．殷周時代
B．秦代
C．漢代
D．宋代
3．心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（�。┠暝谌R比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。
A．1879
B．1897
C．1789
D．1798
4．某學生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于（�。�
A．多血質
B．膽汁質
C．黏液質
D．抑郁質
5．世界上最著名的智力量表是（�。�，該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
A．S—B量表
B．斯坦福量表
C．韋克斯勒量表
D．比納量表
6．教師職業(yè)道德的核心是（�。�。
A．教師對教育事業(yè)的忠誠
B．熱愛學生
C．教師自身的道德修養(yǎng)
D．教師的責任心
7．中國古代“內發(fā)論”的代表人物是（ ）。
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．墨子
8．如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（�。�
A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B．規(guī)定每周看電視的適當時間
C．懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
9．從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（�。�
A．順向負遷移
B．逆向負遷移
C．逆向正遷移
D．順向正遷移
10．美國教育家杜威要反對的是（�。�
A．兒童中心論的觀點
B．教師中心論的觀點
C．活動中心論的觀點
D．經驗中心論的觀點
11．表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（�。�
A．依從
B．認同
C．內化
D．堅定
12．試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（�。�
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．杜威
D．凱洛夫
13．教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生去探究和發(fā)現新知識和問題的方法是（�。�。
A．講授法
B．發(fā)現法
C．掌握學習法
D．頭腦風暴法
14．（�。┨岢隽艘粋�教師成長公式：經驗＋反思＝成長。
A．科頓
B．波斯納
C．布魯納
D．布魯巴奇
15．（�。┦墙逃罟爬�、最基本的核心。
A．教學工作
B．教學方法
C．教學組織
D．教學策略
二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1．班級授課制的優(yōu)缺點各是什么?
2．簡述影響問題解決的主要因素。
3．德育過程的基本規(guī)律有哪些?
4．簡述教學設計的內容和程序。
5．如何創(chuàng)設問題情境?
三、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．下面是一位教師的教育案例：
為了讓班會開得更成功，我為我們班選了一篇課文改寫了劇本。
第二天，把我的計劃和大家說了說，全班同學都很高興，這時我聽到了一段小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長又不好演�！薄澳愎苣�，讓你演什么你就演什么唄�！薄拔铱刹幌胙荨！甭牭竭@兒，我的心一沉，原來是王渺。下課，我把她叫到辦公室請她談自己對演課本劇的想法。她說：“老師，我覺得您選的課文不好，而且您每次都是寫好了劇本讓我們演，您應該讓我們自己來試一試�！彼脑捵屛彝蝗灰庾R到他們并不希望老師什么都是“包辦代替”，他們長大了。于是，我把導演的任務交給了王渺同學，她高興地接受了任務，開始和同學商量演哪一課。然后找我做參謀，幫我做道具。課本劇表演得非常成功，我和孩子們一同品嘗到了成功的喜悅。