徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)2016年招聘教師專業(yè)要求
招聘崗位 |
報考專業(yè)要求 |
小學(xué)語文教師 |
漢語言文學(xué)、漢語言文字學(xué)、漢語言、中國古典文獻學(xué)、文藝學(xué)、中國語言文學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、中國文學(xué)與文化、對外漢語、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、教育學(xué)(語文課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(語文)、學(xué)科教學(xué)(語文)、小學(xué)教育、小學(xué)教育(雙語)、教育學(xué)(小學(xué)雙語)、教育學(xué)(小學(xué)教育)、教育學(xué)(語文教育)、漢語國際教育、漢語言文學(xué)(高級文秘)、小學(xué)教育(文科)、小學(xué)教育(文科方向)、小學(xué)教育(中文與社會)、小學(xué)教育(綜合文科)、小學(xué)教育(語文) |
小學(xué)數(shù)學(xué)教師 |
數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、運籌學(xué)與控制論、教育學(xué)(數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(數(shù)學(xué))、學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))、小學(xué)教育、教育學(xué)(小學(xué)教育)、信息與計算科學(xué)、小學(xué)教育(理科)、小學(xué)教育(理科方向)、小學(xué)教育(數(shù)學(xué)與科學(xué))、小學(xué)教育(綜合理科)、小學(xué)教育(數(shù)學(xué)) |
小學(xué)英語教師 |
英語、英語教育、英語語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué),教育學(xué)(英語課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(英語)、學(xué)科教學(xué)(英語)、英語筆譯、英語口譯、口譯、商貿(mào)英語、商務(wù)英語、小學(xué)教育、小學(xué)教育(雙語)、教育學(xué)(小學(xué)雙語)、教育學(xué)(小學(xué)教育)、英語(翻譯)、英語(營銷英語)、英語(商貿(mào)英語)、小學(xué)教育(英語)、小學(xué)教育(英語教育)、小學(xué)教育(小學(xué)英語教育) |
小學(xué)音樂教師 |
音樂、音樂表演、音樂教育、音樂教育學(xué)、音樂學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)、教育學(xué)(音樂課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(音樂)、學(xué)科教學(xué)(音樂)、小學(xué)教育(音樂)、小學(xué)教育(音樂方向)、小學(xué)教育(音樂教育)、教育學(xué)(小學(xué)教育) |
中學(xué)語文教師 |
漢語言文學(xué)、漢語言文字學(xué)、漢語言、中國古典文獻學(xué)、文藝學(xué)、中國語言文學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、中國文學(xué)與文化、對外漢語、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、教育學(xué)(語文課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(語文)、學(xué)科教學(xué)(語文)、教育學(xué)(語文教育) |
中學(xué)數(shù)學(xué)教師 |
數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、運籌學(xué)與控制論、教育學(xué)(數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(數(shù)學(xué))、學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))、信息與計算科學(xué) |
中學(xué)英語教師 |
英語、英語教育、英語語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué),教育學(xué)(英語課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(英語)、學(xué)科教學(xué)(英語)、英語筆譯、英語口譯、口譯、商貿(mào)英語、商務(wù)英語、英語(翻譯)、英語(營銷英語)、英語(商貿(mào)英語) |
物理教師 |
物理、物理教育、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、理論物理、粒子物理與原子核物理、原子與分子物理、等離子體物理、凝聚態(tài)物理、聲學(xué)、光學(xué)、無線電物理、天體物理、物理電子學(xué)、光學(xué)工程、電路與系統(tǒng)、教育學(xué)(物理課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(物理)、學(xué)科教學(xué)(物理)、工程力學(xué)、力學(xué) |
生物教師 |
生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、生物制藥、海洋資源開發(fā)技術(shù)、生物課程與教學(xué)論、遺傳學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、微生物與生化藥學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生理學(xué)、細胞生物學(xué)、環(huán)境科學(xué) |
政治教師 |
政治、思想政治教育、思想政治教育(人文教育)、哲學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、外國哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、政治學(xué)理論、中外政治制度、科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動、中共黨史、國際政治、馬克思主義理論、馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、教育學(xué)(思政課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(思政)、學(xué)科教學(xué)(思政) |
歷史教師 |
歷史、歷史學(xué)、歷史教育、世界史、史學(xué)理論及史學(xué)史、 歷史文獻學(xué)、專門史、中國史、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、教育學(xué)(歷史課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(歷史)、學(xué)科教學(xué)(歷史)、考古學(xué) |
地理教師 |
地理科學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理信息科學(xué)、地理學(xué)、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、環(huán)境地理學(xué)、地圖學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、教育學(xué)(地理課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(地理)、學(xué)科教學(xué)(地理) |
中學(xué)音樂教師 |
音樂、音樂表演、音樂教育、音樂教育學(xué)、音樂學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)、教育學(xué)(音樂課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(音樂)、學(xué)科教學(xué)(音樂) |
體育教師 |
體育、體育教育、體育學(xué)、體育人文社會學(xué)、運動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、教育學(xué)(體育課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(體育)、學(xué)科教學(xué)(體育)、體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、社會體育指導(dǎo) |
美術(shù)教師 |
美術(shù)、美術(shù)教育、美術(shù)學(xué)科與教學(xué)論、藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、動漫設(shè)計、動畫設(shè)計、美術(shù)學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)(美術(shù)課程與教學(xué)論)、課程與教學(xué)論(美術(shù))、學(xué)科教學(xué)(美術(shù))、設(shè)計學(xué)、繪畫、油畫、美術(shù)學(xué)(油畫)、美術(shù)碩士、美術(shù)學(xué)(國畫)、美術(shù)學(xué)(教師教育) |
小學(xué)科學(xué)教師 |
物理、化學(xué)、生物、小學(xué)教育專業(yè)可報考: |
信息技術(shù)教師 |
計算機及教育技術(shù)等相關(guān)專業(yè) |
徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2016年7月27日