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2012年中學(xué)教師資格證考試(綜合素質(zhì))仿真模擬試題及答案解析九(1)

時間:2012-6-17 17:31:51 點擊:

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2012年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》全真試卷及解析(9)

一、單項選擇題

1.一位教師走進教室時,剛剛推開虛掩著的教室門,忽然一把掃帚掉了下來,不偏不倚,正好打在教師的講義夾上,課堂上一片嘩然,這分明是學(xué)生搞的惡作劇。

下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)。

A.老師大發(fā)雷霆。立即查找惡作劇的人

B.自我解嘲地笑著說:“看來我工作中的問題不少,連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見。幫助我改進工作吧!”

C.稍作整理。批評訓(xùn)斥學(xué)生

D.認(rèn)真地說:“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)!

2.閱讀下面文段;卮饐栴}。

不陵節(jié)而施之謂孫(xùn)——《學(xué)記》

【注釋】①陵:超越。②節(jié):限度。③孫:通“遜”,順。

下列選項對上文理解不正確的是( )。

A.強調(diào)教育應(yīng)因材施教

B.重視教學(xué)的循序漸進

C.主張由淺人深,從易到難。從簡單到復(fù)雜的教學(xué)順序

D.不超越受教育者的才能和年齡特征而進行教育。叫做合乎順序

3.某縣要修水電站。縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求,在領(lǐng)工資之前。從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此,下列說法錯誤的是( )。

A.校長辦事積極果斷。工作能力強

B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)

C.違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定

D.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)

4.教師要關(guān)注( ),促進學(xué)生的全面發(fā)展。

A.優(yōu)秀學(xué)生

B.單親家庭學(xué)生

C.每一位學(xué)生

D.智障學(xué)生

5.教師的師德修養(yǎng),只有在( )中才能得到不斷的充實、提高和完善。

A.學(xué)習(xí)

B.交往

C.思考

D.實踐

6.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定,下列說法不正確的是( )。

A.我國實行九年義務(wù)教育

B.適齡兒童、少年免試入學(xué)

C.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育。不得開除

D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位

7.期錦濤總書記在對全國廣大教師的幾點希望中指出:“教師是知識的重要傳播者和( )!

A.學(xué)習(xí)者

B.點撥者

C.引導(dǎo)者

D.創(chuàng)造者

8.新中國第一部教育法律是( )。

A.《中華人民共和國學(xué)位條例》

B.《教育法》

C.《教師法》

D.《義務(wù)教育法》

9.《教育法》第十條規(guī)定:“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要,幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)!边@體現(xiàn)了教育法的( )原則。

A.方向性

B.平等性

C.公益性

D.全面性

10.《中華人民共和國教師法》適用于( )。

A.各級各類學(xué)校的管理

B.中小學(xué)學(xué)生管理

C.民辦學(xué)校教學(xué)管理

D.各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師

11.根據(jù)法律規(guī)定。適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是( )。

A.中等教育

B.幼兒教育

C.高等教育

D.義務(wù)教育

12.《中華人民共和國未成年人保護法》中所稱的未成年人是指( )。

A.未滿18周歲的公民

B.未滿16周歲的公民

C.年滿14周歲不滿16周歲的公民

D.未滿14周歲的公民

13.( )是全部教育法規(guī)的“母法”。

A.《憲法》

B.《教育法》

C.《教師法》

D.《義務(wù)教育法》

14.“獅身人面像”這一古代建筑奇跡出自( )。

A.古希臘

B.古印度

C.古羅馬

D.古埃及

15.被稱為“國際會議之都”的城市是( )。

A.紐約

B.日內(nèi)瓦

C.倫敦

D.北京

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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