第三套《中學(xué)物理教材教法》試題（A）及答案
一、填空題（每空1分，共25分）
1.中學(xué)物理課堂教學(xué)的基本課型有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.教學(xué)過(guò)程包括三個(gè)基本因素，分別是（ ），（ ）和（ ）。
3.物理概念按質(zhì)和量的辨證關(guān)系分為兩類、一類是只有（ ）的規(guī)定性的概念，另一類是既有質(zhì)的規(guī)定又有量的規(guī)定性的概念，后一類物理概念又稱為（ ）。
4.物理學(xué)習(xí)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5. 在教育測(cè)量中，集中量數(shù)有（ ）、（ ）、（ ）等。
6.教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)包括（ ）計(jì)劃，（ ）計(jì)劃，（ ）計(jì)劃。
7.教材分析一般順序是：先進(jìn)行（ ），再進(jìn)行（ ），最后進(jìn)行（ ）。
二、選擇題（任選，每題2分，共8分）
1.中學(xué)物理規(guī)律主要包括（ ）
A·定理 B·原理 C·定律 D·公式 E·定義式 F·法則
2.·關(guān)于物理課程，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A·物理課程是自然科學(xué)中的一門(mén)重要基礎(chǔ)學(xué)科。
B·物理課程是一門(mén)應(yīng)用廣泛的學(xué)科。
C·物理課程對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)具有重要作用。
D·在物理課程中不能把政治思想教育作為重要任務(wù)。
3.·教材分析的依據(jù)是（ ）
A·教學(xué)計(jì)劃 B·教學(xué)大綱 C·學(xué)風(fēng) 、班風(fēng) 、 校風(fēng) D·學(xué)生思維特征和思維規(guī)律
4 .確定教材中的難點(diǎn)最主要的考慮是（ ）
A.學(xué)生的認(rèn)知和心理方面 B .知識(shí)的重要程度 C.是否需要做實(shí)驗(yàn) D.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)
三、簡(jiǎn)答題（共42分）
1. 簡(jiǎn)述高中物理教學(xué)的特點(diǎn)。
2.在中學(xué)物理教學(xué)中怎樣貫徹科學(xué)性原則？
3.什么是標(biāo)準(zhǔn)化考試，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的認(rèn)識(shí)。
4.簡(jiǎn)述物理練習(xí)的基本要求。
5.在物理教學(xué)中如何突出教材的重點(diǎn)？
6.簡(jiǎn)述中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義。
7.中學(xué)物理教學(xué)中常用的教學(xué)手段有哪些？
四·論述題（共25分）
要求：論點(diǎn)正確，論據(jù)充實(shí)，條理清楚，語(yǔ)句通順。
1. 你認(rèn)為在中學(xué)物理教學(xué)中怎樣指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的記憶方法。（10分）
2.結(jié)合你自己的體會(huì)或身邊的實(shí)例，說(shuō)明為什么要學(xué)習(xí)中學(xué)物理教學(xué)法這門(mén)課，怎樣學(xué)好這門(mén)課？（15分）
答案：
一、填空題（每空1分，共25分）
1、新授課，實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、測(cè)驗(yàn)課、綜合課
2、教師、學(xué)生、教材
3、質(zhì)的、物理量
4、預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)
5、眾數(shù)、中數(shù)、算數(shù)平均數(shù)
6、學(xué)期或?qū)W年教學(xué)，單元教學(xué)、課時(shí)
7、總分析、各部分、各章分析、每節(jié)教材分析
二、選擇題（8分）
1、A、B、C、D、F 2、D 3、B、D 4、A
三、簡(jiǎn)答題（42分每題6分）
1、（1）以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)； （2）以形成概念掌握規(guī)律和發(fā)展能力為中心 （3）理論聯(lián)系實(shí)際注重知識(shí)的應(yīng)用；（4）寓思想品德教育于物理教學(xué)之中；（5）滲透科學(xué)方法教育
2、（1）教師對(duì)于講授的物理知識(shí)必須做到正確無(wú)誤；（2）闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實(shí)依據(jù)；（3）要注意教學(xué)方法的科學(xué)性。（4）要注意闡述物理規(guī)律時(shí)的邏輯性
3、按照系統(tǒng)的科學(xué)程序組織，具有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)誤差作了嚴(yán)格控制的考試。
其認(rèn)識(shí)方面：可從其特點(diǎn)：試題編制標(biāo)準(zhǔn)化，施測(cè)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化、分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換與解釋標(biāo)準(zhǔn)化等，還應(yīng)從現(xiàn)行教改情況進(jìn)行論述。
4、習(xí)題必須精心選編
習(xí)題教學(xué)應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生解題的思路和方法
練習(xí)必須統(tǒng)籌安排、循序漸進(jìn)、并設(shè)法使不同智力水平的學(xué)生都得到發(fā)展。
練習(xí)的結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋，錯(cuò)誤的觀念應(yīng)及時(shí)糾正。
5、教學(xué)過(guò)程要圍繞重點(diǎn)知識(shí)展開(kāi)
要善于圍繞重點(diǎn)知識(shí)提出問(wèn)題，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考
要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的鞏固，練習(xí)與應(yīng)用
在時(shí)間的分配上，要保證重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)時(shí)間。
6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如 得感性知識(shí)，另外進(jìn)行能力培養(yǎng)；如學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，懂得基本研究方法，訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，其意義就在于是學(xué)習(xí)獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。
7、教材；板書(shū)板畫(huà)；掛圖和模型、現(xiàn)代化的教學(xué)媒體、幻燈機(jī)等。
四、論述題（25分）
1、可以（1）機(jī)械記憶；（2）理解記憶；（3）形象輔助記憶；（4）推理記憶；（5）對(duì)比記憶；（6）圖表記憶。（10分）
2、（1）教學(xué)理論方面；（2）教材教法分析；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)；（4）教學(xué)手段的運(yùn)用；（5）學(xué)法方面。