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高中歷史教師招聘考試答題模式

時(shí)間:2011-8-8 16:04:36 點(diǎn)擊:

一、歷史背景、原因和目的
        1、歷史背景=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……)
        ⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……
       、普伪尘=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……
       、俏幕尘=思想、宗教+科技+教育+……
        如:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)背景:
       。ㄒ唬﹪(guó)內(nèi):
        1、經(jīng)濟(jì):自然經(jīng)濟(jì)+資本主義萌芽+土地集中。
        2、政治:①腐。汗賵(chǎng)+軍隊(duì)+財(cái)政②階級(jí)矛盾。
        3、思想:愚昧自大。
       。ǘ﹪(guó)際:
        1、經(jīng)濟(jì):工業(yè)革命→市場(chǎng)原料。
        2、政治:資本主義擴(kuò)張。
        2、歷史條件:與背景分析基本相同,更側(cè)重于有利因素
        如十月革命的歷史條件:
       。ㄒ唬﹪(guó)內(nèi):
       、俳(jīng)濟(jì):資本主義發(fā)展到壟斷,相對(duì)落后、生活貧困
       、谡危荷郴蕦(zhuān)制、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、革命政黨成熟、力量對(duì)比變化等
       、鬯枷耄毫袑幹髁x指導(dǎo)。

       。ǘ﹪(guó)際:帝國(guó)主義忙于一戰(zhàn)等。
        3、 原因廣度:原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)
       、胖饔^原因:事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素
       、瓶陀^原因:自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等
        原因廣度與背景分析方法基本相同,背景側(cè)重于靜態(tài)分析,原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。如美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因廣度分析:
        (一)內(nèi)因:①經(jīng)濟(jì):資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、統(tǒng)一的市場(chǎng)等②政治:美利堅(jiān)民族形成、資產(chǎn)階級(jí)、種植園主階級(jí)形成等③文化:統(tǒng)一的文化、民族意識(shí)覺(jué)醒等。
        (二)外因:①英國(guó)的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。
        4、原因深度:原因:→直接→主要→根本
       、胖苯釉颍鹤钪苯右l(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)
       、浦饕颍喊ㄒl(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素
       、歉驹颍簹v史趨勢(shì)(生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求)+主觀需要等
        三者既有層次區(qū)別,又有聯(lián)系滲透,如“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失;主要原因涉及當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外各種矛盾,包括帝國(guó)主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。

        5、矛盾分析:生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……
        如尼德蘭革命爆發(fā)的原因:
        ①資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展與舊制度矛盾
       、谫Y產(chǎn)階級(jí)與封建階級(jí)矛盾
       、勰岬绿m人民與西班牙統(tǒng)治者的民族矛盾
        ④加爾文教與天主教矛盾等等。
            1答題的文字表達(dá)方式
            基本方法:文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);二要文句通順、平實(shí)、語(yǔ)言準(zhǔn)確;三要在形式上“三化”,即段落化,一問(wèn)一段,簡(jiǎn)明直觀;要點(diǎn)化,一個(gè)得分點(diǎn)一句話(huà);序號(hào)化,不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào),做到條理分明,一目了然。

            2如何分析變法或改革成敗的原因:
            基本方法:注意四點(diǎn):一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì),改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確,是否得以有效貫徹。三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。四看改革者的素質(zhì)如何。

            3外顯比較式問(wèn)答題的解題思路
            基本方法:外顯比較式問(wèn)答題的特點(diǎn)是比較的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn)真審清比較對(duì)象、比較項(xiàng)、限制條件,分析問(wèn)答題要求與課本知識(shí)的關(guān)系,然后按設(shè)定的項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系。

            4內(nèi)隱比較式問(wèn)答題的解題方法
            基本方法:解答此類(lèi)內(nèi)隱式比較問(wèn)答題,關(guān)鍵是根據(jù)題意,比較對(duì)象做具體分析,自己設(shè)法確定比較項(xiàng)。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較,比較項(xiàng)一般從背景、原因、過(guò)程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物,比較項(xiàng)一般從所處時(shí)代、所處階級(jí)、主要功績(jī)、局限性、歷史地位、影響評(píng)價(jià)等方面確定。

            5比較項(xiàng)的確定方法
            基本方法:屬于歷史人物概念的可分為國(guó)籍、時(shí)代、稱(chēng)謂、主要活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時(shí)間、空間、主體、經(jīng)過(guò)、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的朱因素基本相同,但要把經(jīng)過(guò)改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。屬于歷史革命的知識(shí)可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭(zhēng)綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識(shí)結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。

            6分析、評(píng)價(jià)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的解題思路
            基本方法:分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因,一般可以從以下幾個(gè)方面著手:一是生產(chǎn)力因素,包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn),水利的興修,天文歷法的進(jìn)步,勞動(dòng)力的投入等;二是生產(chǎn)關(guān)系因素,包括新的生產(chǎn)方式的確立,土地政策的調(diào)整,農(nóng)民起義對(duì)地主階級(jí)的打擊;三是上層建筑的因素,包括中央集權(quán)制度,重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵(lì),宗教、文化制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等,四是看對(duì)外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;五是看社會(huì)環(huán)境因素,國(guó)家是否統(tǒng)一與安定;六是地理?xiàng)l件的因素等。

            7分析經(jīng)濟(jì)特征型問(wèn)答題的解題方法
            基本方法:分析經(jīng)濟(jì)特征要注意三點(diǎn):其一,從復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中去揭示基本特征;其二,分析其特征形成的原因及影響;其三,揭示特征語(yǔ)言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材。
            8駁論式問(wèn)答題解答方法
            基本方法:接駁論式問(wèn)答題要奏好三步曲:表明觀點(diǎn),即指出所要評(píng)述的觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò);闡述理由,進(jìn)行史實(shí)剖析,這是主體部分;理論分析,指出觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)的根源。

            9怎樣分析概括“階段特征”
            基本方法:“階段特征”指某個(gè)特定的歷史時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交與民族關(guān)系諸方面所體現(xiàn)出的本質(zhì)屬性和基本趨向。分析歷史的階段特征要注意:一是分析章節(jié)之間的主要內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系,從基本史實(shí)上得出歷史階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、與民族關(guān)系諸方面的特征;二是語(yǔ)言要精練、高度概括,要源于教材高于教材的原則;三是從具體特征中抽象出本質(zhì)特征。

            10歷史問(wèn)答題表述中的歸納概括方法
            基本方法:歸納和概括歷史知識(shí)的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反復(fù)出現(xiàn)的歷史史實(shí),按其同類(lèi)梳理,使之由繁雜到簡(jiǎn)約、由紛亂到條理、有個(gè)性到共性的認(rèn)識(shí);概括是把具有相同屬性的歷史事物聯(lián)合起來(lái),形成帶有規(guī)律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。

            11開(kāi)放性問(wèn)答題的答題方法
            基本方法:解答開(kāi)放性問(wèn)答題必須明確:重要的不是持何種觀點(diǎn),而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點(diǎn),即論證是否符合邏輯,是否嚴(yán)密,材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一,理由是否充足。因此,解答此類(lèi)題目,首先要確定觀點(diǎn)。
      其次,要通過(guò)對(duì)史實(shí)的概括提煉,來(lái)充分支持觀點(diǎn),盡量少漏觀點(diǎn)支持點(diǎn)。第三,要做到史論結(jié)合,有論有據(jù)。第四,論述要全面,如該題在肯定積極作用的同時(shí),要指出消極作用,切忌絕對(duì)化。

      12如何解答主觀題中“說(shuō)明了什么”類(lèi)型的問(wèn)題

      基本方法:回答說(shuō)明了什么,實(shí)際上是考查把握歷史本質(zhì),揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力;卮鹗强梢园凑者@樣的思路進(jìn)行。(1)這種斗爭(zhēng)的目的是什么?有何進(jìn)步或倒退的作用?(2)這種斗爭(zhēng)的失敗是一種歷史的必然還是一種蘧然?(3)如果是偶然,說(shuō)明斗爭(zhēng)的曲折復(fù)雜,而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件;如果是必然則說(shuō)明這種斗爭(zhēng)的根本無(wú)法實(shí)現(xiàn),是空想。

      13分析歷史事物、歷史現(xiàn)象的背景

      基本方法:歷史背景是影響、預(yù)示事物發(fā)展趨向的客觀條件,是對(duì)導(dǎo)致歷史事件發(fā)生的各個(gè)方面的因素進(jìn)行概括總結(jié),這些因素可能是顯現(xiàn)的,隱現(xiàn)的。

      可以從三個(gè)方面著手:歷史因素方面:是否是歷史發(fā)展的需要,F(xiàn)實(shí)因素:是否符合現(xiàn)實(shí)情況的需要。主觀因素方面:是否是當(dāng)事人主觀愿望能夠的需要。

      14論述題的解答和史論結(jié)合的方法:

      基本方法:回答論述題一般有三個(gè)步驟。第一、判斷是非,表明自己的餓觀點(diǎn)。第二,列舉史實(shí),說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點(diǎn)(即總的觀點(diǎn))分解成若干個(gè)子觀點(diǎn),用所掌握的史實(shí)進(jìn)行論證。觀點(diǎn)的展開(kāi)要有層次性,做到由表及里,有淺入深,環(huán)環(huán)相扣,邏輯嚴(yán)密。而每個(gè)觀點(diǎn)都要有史實(shí)的支撐,做到史論嚴(yán)密結(jié)合。第三,要適當(dāng)小結(jié),升華觀點(diǎn)。

      解題中的史論結(jié)合,主要是指要有適當(dāng)?shù)氖穼?shí)作為立論的基礎(chǔ),要有鮮明的觀點(diǎn)作為立論的導(dǎo)向;堅(jiān)持“從歷史中來(lái),到歷史中去”的原則。“從歷史在中來(lái)”,就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn),“到歷史中去”就是由觀點(diǎn)駕馭史實(shí),做到觀點(diǎn)與史實(shí)的統(tǒng)一。

      15怎樣評(píng)價(jià)歷史人物

      基本方法:評(píng)價(jià)歷史人物,實(shí)際上就是要評(píng)價(jià)其一生的功過(guò)是非。要正確評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物,首先,必須全面把握其歷史活動(dòng);其次,要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動(dòng)分為積極(或進(jìn)步、功績(jī))和消極(或反動(dòng)、過(guò)錯(cuò))兩方面,對(duì)于有些歷史人物,其活動(dòng)呈現(xiàn)明顯階段性,所以還要分階段評(píng)價(jià);第三,評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和原則有:(1)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)(2)人民群眾和英雄人物對(duì)歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則,不要夸大英雄人物的作用(3)階級(jí)的觀點(diǎn)(4)時(shí)代的觀點(diǎn),即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評(píng)價(jià),符合時(shí)代發(fā)展要求的,則肯定,反之則否定,同時(shí)注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)古人;(5)不要以偏概全(6)客觀公正,不要帶感**彩(7)注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

      16論證說(shuō)明題的解題方法

      基本方法:說(shuō)明題按說(shuō)明的方式,常用的有分析說(shuō)明題、比較說(shuō)明題、概括說(shuō)明題、論證說(shuō)明題和綜合說(shuō)明題等。說(shuō)明題往往要求說(shuō)明歷史事物、歷史現(xiàn)象的原因(條件、目的)、內(nèi)容(表現(xiàn))、特點(diǎn)、作用和影響,以及歷史觀點(diǎn)(或措施)的依據(jù),或通過(guò)史實(shí)說(shuō)明某一問(wèn)題。解答說(shuō)明體首先要明確說(shuō)明的角度,然后根據(jù)不同的角度選取不同的方式說(shuō)明。

      17評(píng)述題的解題方法

      基本方法:解答要求:第一,整理知識(shí)線索;第二,正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(即:是否有利于書(shū)會(huì)進(jìn)步,是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展)第三,突破傳統(tǒng)思維觀點(diǎn)的束縛,把歷史人物放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析和評(píng)價(jià);第四,史論結(jié)合,言之有據(jù)。

      18“歷史地圖”型問(wèn)答題的解題方法

      基本方法:注意四個(gè)方面:其一,認(rèn)真審題,辨析地圖,限定范圍,這是答題最關(guān)鍵的一步;其二,尊重史實(shí),聯(lián)系教材內(nèi)容,以教材內(nèi)容為依托;其三,對(duì)問(wèn)行文,進(jìn)口題意,講究層次;其四,規(guī)范作答,簡(jiǎn)潔成文。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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