段落格式的設(shè)置教案
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教學(xué)內(nèi)容：段落格式的設(shè)置 | |||
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教 學(xué) 目 標(biāo)
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1、掌握段落格式的設(shè)置方法(對(duì)齊方式及行距的調(diào)整)。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 | ||
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教學(xué)重、難點(diǎn) |
段落格式的設(shè)置方法(對(duì)齊方式及行距的調(diào)整)。 | ||
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時(shí) 間 分 配 |
教 學(xué) 環(huán) 節(jié) |
教 師 教 學(xué) 行 為 |
學(xué)生學(xué)習(xí)行為及預(yù)想回答 |
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6分鐘 |
導(dǎo) 入 |
前一段時(shí)間我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)WORD的一些基本知識(shí)，這一學(xué)期我們的主要任務(wù)就是學(xué)好WORD，那么今天我們要學(xué)習(xí)WORD的哪一部分知識(shí)呢！稍后老師再告訴你們，現(xiàn)在呢，你們要先回答我一個(gè)問(wèn)題，你們平時(shí)誰(shuí)有寫日記（周記）的習(xí)慣啊？老師平時(shí)也寫周記，不過(guò)我是用計(jì)算機(jī)記錄的，用計(jì)算機(jī)記錄有什么好處呢，用過(guò)你就知道了。下面我們先來(lái)看看別人寫的周記吧。 |
回答問(wèn)題 |
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10分鐘 |
新 授
（左、右、居中對(duì)齊） |
展示兩份周記，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)的區(qū)別（包括對(duì)齊方式和行距）。想辦法將它們變成一樣，這就是我們今天要學(xué)的，段落格式的設(shè)置方法。
講授對(duì)齊方式的設(shè)置方法。
一、 左對(duì)齊
要領(lǐng)：先選定，在調(diào)整 |
觀 察 |
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二、右對(duì)齊，居中對(duì)齊
請(qǐng)同學(xué)們自己試著調(diào)整。
段落格式設(shè)置按鈕是灰色的，是怎么回事？
強(qiáng)調(diào)調(diào)整前選定所要改變?cè)O(shè)置的段落。 |
嘗試將段落右對(duì)齊，居中對(duì)齊 | ||
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4分鐘 |
新 授
（兩端及分散對(duì)齊） |
三、兩端及分散對(duì)齊
請(qǐng)同學(xué)們自己試著調(diào)整。
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嘗試使用分散對(duì)齊及兩端對(duì)齊 |
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時(shí) 間 分 配 |
教 學(xué) 環(huán) 節(jié) |
教 師 教 學(xué) 行 為 |
學(xué)生學(xué)習(xí)行為及預(yù)想回答 |
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6分鐘 |
新 授
（行距的調(diào)整方法） |
講授行距的調(diào)整方法
要領(lǐng)：先選定，后調(diào)整 |
觀察老師操作
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8分鐘 |
練 習(xí)
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方式一、分別請(qǐng)同學(xué)到教師機(jī)上操作，其它同學(xué)觀察。
方式二、按教師要求在自己機(jī)子上操作。
練習(xí)題：
1、 將文章題目居左、居中、居右對(duì)齊。
2、 將某段文章居左、居中、居右對(duì)齊。
3、將段落行距調(diào)整為1.5倍、2倍等。 |
觀察同學(xué)操作
按要求操作 |
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3分鐘 |
知識(shí)延伸 |
除了用按鈕的方法進(jìn)行段落格式設(shè)置？還有那些方法呢？（快捷菜單，菜單欄） |
思 考 嘗 試 |
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3分鐘 |
小 結(jié) |
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了輸入方法，這樣同學(xué)們就可以用計(jì)算機(jī)記事、寫周記了，今天我們又一起學(xué)習(xí)了段落格式的設(shè)置方法， 用今天學(xué)到的知識(shí)將你的文章規(guī)范起來(lái)吧。課下有機(jī)會(huì)請(qǐng)同學(xué)們多練習(xí)。 |
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