教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
能真正理解意志是一個(gè)人生活中不可缺少的心理品質(zhì)。因?yàn)椋簣?jiān)強(qiáng)意志是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，是克服困難的必要條件，是事業(yè)成功的重要保證。懂得能夠應(yīng)對困難是對一個(gè)人心理、道德上的考驗(yàn)。
過程與方法：
1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中，感受到堅(jiān)強(qiáng)意志是與戰(zhàn)勝困難和挫折相連的。
2、在回顧個(gè)人的成長經(jīng)歷中，體驗(yàn)什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質(zhì)相關(guān)，進(jìn)一步理解堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝困難，克服弱點(diǎn)，完成學(xué)業(yè)，取得事業(yè)成功的一把利劍。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
盡可能地從學(xué)生自己身上，從同學(xué)、父母等較為熟知的人物的成功經(jīng)歷中體驗(yàn)、感受意志堅(jiān)強(qiáng)對人成長中的影響。增強(qiáng)培養(yǎng)、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的自覺性和強(qiáng)烈愿望。
教學(xué)建議
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
①只有認(rèn)清培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性和必要性后，才有可能在日常的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)和鍛煉自己的意志，所以，“意志是戰(zhàn)勝困難，克服弱點(diǎn)，完成學(xué)業(yè)，取得事業(yè)成功的一把利劍�！笔潜究虻闹攸c(diǎn)。
�、趯�(jiān)強(qiáng)意志的作用，學(xué)生不難理解。但是否能真的接受，并落實(shí)在行動(dòng)上，有一定的難度。因此，本框的難點(diǎn)，是在教學(xué)設(shè)計(jì)上，如何貼近學(xué)生，讓學(xué)生心悅誠服。
教法建議：
①在本課教學(xué)的導(dǎo)入上，為引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可采用學(xué)生熟知的一些俗語引入；也可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際事例，開展分析。這樣更貼近學(xué)生的生活，更易為學(xué)生接受。
�、谠诮虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破上，可以利用一些多媒體技術(shù)。比如，成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像；或者一個(gè)相關(guān)的Flash動(dòng)畫。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
導(dǎo)入新課：
教師：利用投影儀或電腦展示三句名人名言：
教師給予思考提示：
a、上述幾句話寓意是什么？
b、意志品質(zhì)對一個(gè)人會(huì)有什么樣的影響？
c、一個(gè)人的成功是靠高智商，還是其他？
學(xué)生活動(dòng)：
每個(gè)人先獨(dú)立思考2分鐘。然后，鄰桌的同學(xué)間可相互交換看法，開展小型的討論。（2-3分鐘）
學(xué)生歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。
新課：二、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用
播放錄像：《臥薪嘗膽》（或由學(xué)生講成語故事的形式）
教師：身為一國之君的越王勾踐，為什么要"臥薪"、"嘗膽"？
學(xué)生思考、歸納：因?yàn)橄雸?bào)仇，要復(fù)國。
教師：大家說的沒錯(cuò)。同學(xué)們的話令我想起一個(gè)人，一首詩。李煜的《虞美人》
同樣是亡國之君，同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個(gè)復(fù)國成功，一個(gè)卻落下了凄慘的結(jié)局。為什么越王勾踐能夠成功，靠的是什么？
學(xué)生歸納：靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志。
1、 堅(jiān)強(qiáng)意志是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力。（板書）
教師：從越王勾踐要"臥薪"、"嘗膽"，立志復(fù)國，我們也可以看出來：意志總是與人的自覺性相聯(lián)系的。
（投影）
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教師：同學(xué)們想一想，在我們的學(xué)習(xí)與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動(dòng)。我們應(yīng)該怎么辦？
學(xué)生活動(dòng)：小組討論5分鐘
學(xué)生歸納：小組代表發(fā)言
貪玩、抄襲作業(yè)、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學(xué)業(yè)都是有害的，屬于不符合要求的行動(dòng)，能夠制止這些行為，或者拒絕不良誘惑，這是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)；好學(xué)上進(jìn)，勤奮苦讀，屬于正確目的的行動(dòng)，能自覺做到這些，當(dāng)然也是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
2、 堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難的必要條件
教師：剛才，我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐，他是為了復(fù)國。想復(fù)國為什么要?quot;臥薪"、"嘗膽"呢？每天臥薪嘗膽，同復(fù)國大志有什么關(guān)系？
學(xué)生思考后，回答：每天臥薪嘗膽是為了磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。
教師：為什么不能直接進(jìn)行復(fù)國的計(jì)劃？
學(xué)生講解：歷史背景介紹（由一位喜愛歷史知識(shí)的學(xué)生簡要講整個(gè)事件的時(shí)間、過程）
學(xué)生思考、歸納：整個(gè)事件做起來不是很容易，會(huì)遇到很多困選?br> 教師：請同學(xué)們結(jié)合《臥薪嘗膽》的故事，來議一議：怎樣才能戰(zhàn)勝、克服困難？通常，會(huì)在哪幾個(gè)階段是最困難、最易使人灰心的時(shí)候？
思考提示：（教師給出幾句俗語供學(xué)生參考）
a、萬事開頭難
b、明知山有虎，偏向虎山行
c、行百里者，半九十
學(xué)生活動(dòng)：分析老師給出的幾句話，思考在實(shí)際行動(dòng)中遇到困難時(shí)，應(yīng)怎么辦？同時(shí)，與你的鄰桌談?wù)劊隳壳白畲蟮睦щy是什么？你打算怎樣去克服？
學(xué)生歸納：（略）
�。ńY(jié)合板書）
教師：正如我們分析的這樣，做任何事情，多多少少都會(huì)遇到一些困難。要想成功，就同能不能克服困難聯(lián)系在一起了，于是就需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志。才能取得最后的成功，可見……
3、 堅(jiān)強(qiáng)意志是事業(yè)成功的保證（板書）
……（可利用成功人士的實(shí)例來說明此知識(shí)點(diǎn)，特別是他們自己對自己成功所做的評(píng)價(jià)或分析。）
板書設(shè)計(jì)：
二、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用
1、 堅(jiān)強(qiáng)意志是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力
2、 強(qiáng)意志是克服困難的必要條件
3、 堅(jiān)強(qiáng)意志是事業(yè)成功的保證
探究活動(dòng)
"成功"與"意志"
目的：
（1）在采訪、調(diào)查與思考中，感悟到"堅(jiān)強(qiáng)的意志，是戰(zhàn)勝困難，克服弱點(diǎn)，完成學(xué)業(yè)，取得事業(yè)成功的一把利劍。"
�。�2）學(xué)習(xí)如何與人很好地溝通、交流。初步嘗試整理、撰寫采訪稿件。培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。
教學(xué)步驟：
�。�1） 教師給出一個(gè)公式"恒心+毅力=成功"（出示一張以"龜兔賽跑"為背景的圖片，請參看【媒體素材】中的圖片），引發(fā)學(xué)生的思考與爭論。
（2） 在爭論沒有結(jié)果時(shí)，教師提出：請同學(xué)們用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考、判斷。采用的主要方法就是調(diào)查我們身邊學(xué)業(yè)有成的優(yōu)秀同學(xué)，以及事業(yè)有成的學(xué)生家長。
（3） 學(xué)生分組，討論、確認(rèn)采訪的對象；制訂采訪方案（時(shí)間、地點(diǎn)、采訪提問時(shí)的提綱、采訪用的工具等等）。
�。�4） 各組將本組的采訪方案在全班交流，開展"可行性"的討論。然后，組內(nèi)再進(jìn)行補(bǔ)充、修訂。
�。�5） 實(shí)施采訪計(jì)劃。
�。�6） 回顧整個(gè)采訪過程，進(jìn)行文字整理。
�。�7） 小組代表在課堂上以"成功與意志"為題進(jìn)行交流。
對教師的建議：
�。�1） 引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注普通人的成功，特別是學(xué)生身邊的普通人。在活動(dòng)前，應(yīng)向?qū)W生說明："成功"的含義不僅僅局限與要有偉大的成就、突出的表現(xiàn)、驕人的業(yè)績等，普通人、平凡的崗位同樣也有"成功"。我們的同學(xué)其實(shí)也有不少成功的事例。
�。�2） 教師應(yīng)關(guān)注探究活動(dòng)的整個(gè)過程，特別是學(xué)生的思想變化。以及在具體實(shí)施中所遇到的困難要及時(shí)予以幫助。
�。�3） 指導(dǎo)學(xué)生將注意的焦點(diǎn)放在思考"成功與意志"的關(guān)系上。使學(xué)生在活動(dòng)過程中能自己感悟到堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
�。�1） 參與的主動(dòng)性、積極性。
�。�2） 擬訂的采訪提綱是否充分、可行。
�。�3） 在后期的整理時(shí)，能否在認(rèn)識(shí)上有所提高。
（4） 在整個(gè)活動(dòng)過程中，是否有團(tuán)隊(duì)精神。
課堂交流時(shí)，能否結(jié)合自己談"成功與意志"的關(guān)系。