三、細(xì)胞核──細(xì)胞中最為重要的結(jié)構(gòu)
1、位置、形態(tài)：
“一般真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核，有時還不止一個�！蹦男┘�(xì)胞沒有細(xì)胞核？（紅細(xì)胞、血小板、篩管細(xì)胞）哪些細(xì)胞不止一個細(xì)胞核？（骨骼肌細(xì)胞、草履蟲）
細(xì)胞核的形狀一般是什么樣？（鏈球狀多頁、腎狀、網(wǎng)狀、分支狀）位置？（一般在中心，有時在邊側(cè)）
搜集證據(jù)： 證明細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動中必不可少的結(jié)構(gòu)
�。�1）變形蟲顯微去核實(shí)驗(yàn)： 不食、不動、不分裂繁育然后死亡。
如果1、2天后再移入細(xì)胞核，復(fù)活。
（2）事實(shí)：紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核所以120天死亡； 血小板7天死亡。
�。�3）對單細(xì)胞傘藻的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析
（4）克隆技術(shù)——多莉羊的產(chǎn)生（簡單敘述過程和結(jié)果，分析原因）
問題： 以上事實(shí)說明了什么？細(xì)胞核里有什么重要物質(zhì)？遺傳物質(zhì)的成分和作用是什么？
�。ê藳Q定生物的性狀；核內(nèi)具有全套遺傳物質(zhì)）
鑒于遺傳物質(zhì)的重要性，遺傳物質(zhì)應(yīng)該如何生產(chǎn)才能確保萬無一失？復(fù)制與合成的異同？細(xì)胞在何時進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制？原因？
2、功能：遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所。是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動的控制中心。
細(xì)胞核具有什么樣的結(jié)構(gòu)和功能？細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)要控制細(xì)胞質(zhì)內(nèi)核糖體上的蛋白質(zhì)的合成，如何克服空間上有距離的現(xiàn)實(shí)？如何實(shí)現(xiàn)呢？細(xì)胞是如何解決這一矛盾的？
3、結(jié)構(gòu)：
（1）、核膜：兩層；與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)連接；有許多核孔。
既然要保護(hù)遺傳物質(zhì)，為什么又有那么多的孔？孔是做什么用的？是否破壞了膜的屏障作用？細(xì)胞核具有什么樣的結(jié)構(gòu)？細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)要控制細(xì)胞質(zhì)內(nèi)核糖體上的蛋白質(zhì)的合成，如何實(shí)現(xiàn)呢？細(xì)胞是如何解決這一矛盾的？
孔內(nèi)有絲交織、有一層不定型物質(zhì)隔膜──屏障。只有特許證的大分子物質(zhì)才可以進(jìn)出。
究竟是那些大分子物質(zhì)呢？什么物質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生，卻主要分布在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呢？細(xì)胞核內(nèi)主要做那些工作？需要細(xì)胞質(zhì)內(nèi)提供什么物質(zhì)方面的援助呢？
核孔是某些大分子的運(yùn)輸通道。
�。�2）、核液：
（3）、核仁：
致密、無膜、多球狀、染色很深、數(shù)目不定（處于分裂時期的細(xì)胞和蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中數(shù)目多、個大其他細(xì)胞可能沒有。）
經(jīng)試驗(yàn)證實(shí)：與核糖體RNA合成有關(guān)。（影響核糖體的組裝間接影響蛋白質(zhì)的合成。）
RNA的合成需要遺傳物質(zhì)DNA的控制。遺傳物質(zhì)DNA在細(xì)胞核內(nèi)以什么形式存在呢？當(dāng)科學(xué)家用堿性染料對細(xì)胞核進(jìn)行染色時，發(fā)現(xiàn)在細(xì)胞核內(nèi)存在著一些容易著色的物質(zhì)，定名為染色質(zhì)。經(jīng)過化學(xué)分析得知他是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA組成的。
（4）、染色質(zhì)：
①、成分：DNA和蛋白質(zhì)
�、凇顟B(tài)：松散的絲狀體。
④、意義：染色體：可以保持大分子遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂中保持分子的完整性。
染色質(zhì)：確保遺傳物質(zhì)的復(fù)制；保證DNA控制蛋白質(zhì)合成的進(jìn)行。
總結(jié)：染色體與染色質(zhì)的關(guān)系：同一物質(zhì)成分，不同時期細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的不同存在形式。
�。◤闹畜w會生物體最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出來的完美。）
自然界的生物千奇百怪種類繁多。在微觀世界里，還存在著另一類結(jié)構(gòu)簡單的原核生物。主要包括……它們具有什么樣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)呢？與真核生物存在什么區(qū)別呢？
原核生物
1、主要類型：藍(lán)藻類、細(xì)菌類等。舉例……。
問題討論： 觀察細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，找出與真核細(xì)胞的不同……。
2、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：體積極��；缺少“膜結(jié)構(gòu)”所以沒有成型的細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。
思考討論問題： 原核生物體積小、結(jié)構(gòu)簡單生殖方式單一等諸多特點(diǎn)的根源是什么？
——遺傳物質(zhì)簡單，所承載的遺傳信息量少……。（DNA分子呈環(huán)狀獨(dú)自存在，很少與蛋白質(zhì)一同構(gòu)成染色體）
復(fù)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能，進(jìn)行知識梳理。
學(xué)生討論：
（1）哪些事實(shí)可以說明：細(xì)胞是一個有生命的結(jié)構(gòu)？（細(xì)胞結(jié)構(gòu)是有生命的結(jié)構(gòu)與非生物有著本質(zhì)上的不同——生命性）
（2）舉例說明：生物體總是處于不斷的運(yùn)動和變化的過程之中。
生命的本質(zhì)是物質(zhì)的，也具有物質(zhì)的基本屬性——運(yùn)動性。
�。�3）哪些事實(shí)可以說明：細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能方面是一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體？體會細(xì)胞結(jié)構(gòu)的嚴(yán)整性——有序、高效、整體協(xié)調(diào)。
�。�4）哪些事實(shí)可以說明：細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能是相互適應(yīng)的？
體會生物體自身以及與環(huán)境間的——協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性
細(xì)胞的生命性： 運(yùn)動性、應(yīng)激性、協(xié)調(diào)性等均為生命性的具體體現(xiàn)。
�。�1）由于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有流動性，因此使生物體具有如下特性：
�、俳鉀Q了大分子物質(zhì)不能透過膜的問題。
�。ò嫛�(nèi)吞、分泌、核孔等）
�、谑菍�(shí)現(xiàn)膜的選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
�、蹆�(nèi)膜系統(tǒng)：使細(xì)胞在結(jié)構(gòu)、功能等方面建立了密切的聯(lián)系。從而奠定了細(xì)胞整體協(xié)調(diào)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
不同時期、不同部位、不同形態(tài)、相互轉(zhuǎn)換是一個整體。
空間分隔保證了各種生物化學(xué)反應(yīng)各自有條不紊地進(jìn)行。
（2）由于細(xì)胞膜功能具有選擇性，因此使生物體具有如下特性：
①可以違反一般物理原則反濃度差運(yùn)輸。
可以根據(jù)細(xì)胞代謝的需要有選擇地吸收需要的各種元素，與細(xì)胞外界各種物質(zhì)的濃度不具有正相關(guān)聯(lián)系。不需要的元素盡管外界濃度很高也可拒絕接受；有些物質(zhì)細(xì)胞內(nèi)濃度可以比環(huán)境中相應(yīng)物質(zhì)的濃度高出幾十倍甚至幾百倍。
�、谠谝欢ǚ秶鷥�(nèi)，是否被吸收與物質(zhì)大小無關(guān)。
離子很小但不一定被吸收；有些氨基酸分子相對很大但是可以大量輕易地被吸收；尤其是脂類物質(zhì)連載體都不需要，便可輕易通過。
�、鄄荒艽┬羞^膜的大分子，可以通過其它方式如胞飲、分泌、內(nèi)吞等方式通過膜結(jié)構(gòu)。
（3）應(yīng)激反應(yīng)。
①葉綠體對光的反應(yīng)，可以判斷光源的位置、光照的強(qiáng)度等。
②核糖體捕獲mRNA。DNA和RNA 之間、各種RNA 之間相互配合共同完成蛋白質(zhì)的生產(chǎn)流程。
�、壑行捏w吸引微絲微管形成紡錘體。
�、芗�(xì)胞的信號識別。
免疫識別功能；細(xì)胞的接觸抑制現(xiàn)象；分泌激素或酶；神經(jīng)傳導(dǎo)；形成食物泡取食等一系列生理生化反應(yīng)……。
（4）生化反應(yīng)、物質(zhì)能量變化的調(diào)節(jié)。
�、倬�粒體氧化分解有機(jī)物的條件完全不同與自然界。
物質(zhì)燃燒的三要素在生物體中式不具備的：細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物是在常溫、常壓、水環(huán)境中“燃燒”的——全是因?yàn)橛辛嗣浮?/P>
②進(jìn)入葉綠體后，可以被活化近而轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；與此同時光能也被轉(zhuǎn)化并儲存入有機(jī)物葡萄糖中形成生物體賴以為生的能源物質(zhì)。
�、鄄煌ㄩL的光對植物會產(chǎn)生不同的效果，會影響到產(chǎn)物的形成。
�。�5）整體協(xié)調(diào)性。
如果由學(xué)生總結(jié)歸納整理教學(xué)效果會更好。生命性貫穿于每一個知識點(diǎn)，需要認(rèn)真體會挖掘。
探究活動
觀察膜的選擇透過性
（1）血細(xì)胞失水、吸水的過程：
用生理鹽水制成臨時裝片觀察紅細(xì)胞形態(tài)。從蓋玻片一側(cè)加入略高濃度的鹽水、以及添加蒸餾水稀釋后，觀察血細(xì)胞失水和吸水脹破的過程。
�。�2）植物細(xì)胞的選擇吸收過程：
制成洋蔥葉肉植物細(xì)胞臨時裝片。從蓋玻片一側(cè)添加少量2%氯化鈣溶液，觀察細(xì)胞形態(tài)改變過程。
可以進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測定試驗(yàn)開始前與實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，溶液PH值的變化。
細(xì)胞的體積與面積大小對細(xì)胞的生物學(xué)意義
形式：試驗(yàn)并對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論。
細(xì)胞是新陳代謝的基本單位。由于細(xì)胞與環(huán)境的交換量很大，你認(rèn)為細(xì)胞的體積應(yīng)該是多大更合適呢？依據(jù)什么？最好設(shè)計一個讓人信服的模型加以說明。
對一般學(xué)生可以介紹實(shí)驗(yàn)方法讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。（定性或定量實(shí)驗(yàn)均可以）
如：用不同體積的豆腐塊（或瓊脂塊）浸泡于彩色的液體里，分別記錄浸泡時間。切開從剖面觀察染色情況。分析原因。體會細(xì)胞體積為什么要盡可能的小。（保證足夠大的交換面積）最好計算相對體表面積對物質(zhì)交換的影響，會更令人信服。
尋找可以證明細(xì)胞膜具有流動性的證據(jù)
形式：根據(jù)已有的初高中生物知識或生活經(jīng)驗(yàn)開展討論
可以通過每個人自己查找資料后分小組交流
1、草履蟲取食過程中食物泡的形成以及胞肛出廢渣的排除。（初中：動物學(xué)）
2、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程。（初中：人體生理衛(wèi)生）
3、物質(zhì)通過細(xì)胞膜的過程。（高中：細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分）
4、受精時細(xì)胞的融合過程。（高中：生殖發(fā)育部分）
5、動物細(xì)胞分裂時細(xì)胞膜的縊斷過程。（高中：細(xì)胞分裂部分）
6、高爾基體的產(chǎn)生和分泌泡的分泌行為。（高中：細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分）