小學(xué)音樂教案：新人教音樂三年級(jí)下冊(cè)《五十六朵花》教案模板
第一課時(shí)
課 題：民歌欣賞
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過對(duì)部分少數(shù)民族歌曲、音樂的欣賞等方式、來(lái)了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音樂特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過對(duì)藏族、維吾爾等少數(shù)民族的欣賞來(lái)感受不同民族的音樂特點(diǎn)
課前準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》，激發(fā)學(xué)生了解民族文化的興趣。
二、教師分別播放藏族、朝鮮族、維吾爾等少數(shù)民族民歌的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)分別說(shuō)出他們是那個(gè)少數(shù)民族的民歌。
三、民歌欣賞
1、朝鮮族民歌《桔梗謠》
教師出示朝鮮族的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在了解朝鮮族民歌風(fēng)格的基礎(chǔ)上，了解相關(guān)的朝鮮族人民的生活風(fēng)俗、服飾等文化。
2、藏族民歌《北京金山上》
�。�1）教師播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受藏族民歌的音樂特點(diǎn)。
（2）給學(xué)生觀看相關(guān)的藏族舞蹈的音樂片段，教學(xué)生做藏族舞蹈動(dòng)作。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己還知道那些藏族的民歌
3、維吾爾族民歌《吐魯番的葡萄熟了》
（1）引導(dǎo)學(xué)生將自己所了解的關(guān)于維吾爾族的小知識(shí)將給大家聽。
�。�2）播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受維吾爾族熱烈、奔放的音樂情緒。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生做幾個(gè)具有代表性的維吾爾族舞蹈的動(dòng)作。
四、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
課 題：幸�；▋洪_心上
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過對(duì)部分少數(shù)民族歌曲、音樂的欣賞等方式、來(lái)了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音樂特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過教師的指導(dǎo)能夠正確地掌握歌曲的旋律、節(jié)奏；唱好歌曲的二聲的合唱部分。
2、感受柯爾克孜族民歌的歡快、熱烈的情緒。
課前準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)
教學(xué)過程
一、播放柯爾克孜族民歌的一段音樂畫面，與學(xué)生一起來(lái)欣賞
師：你們知道這是那個(gè)少數(shù)民族的音樂嗎？你們了解這個(gè)民族嗎？這個(gè)民族有什么特點(diǎn)？
學(xué)生根據(jù)自己所了解得來(lái)回答問題。
教師介紹：柯爾克孜民族以從事畜牧業(yè)為主，兼營(yíng)狩獵、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。新中國(guó)成立以前還保留著氏族部落的組織形式，每個(gè)部落下游若干個(gè)家庭及基層組織，生產(chǎn)生活低下。新中國(guó)的柯爾克孜草原出現(xiàn)了興旺景象�！缎腋；▋洪_心上》就描述了牧民們過上幸福生活的喜悅心情。
二、學(xué)習(xí)歌曲
�、俨シ鸥枨浺�，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽并感受歌曲的音樂情緒
②引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的讀歌詞，注意歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。
③引導(dǎo)學(xué)生在教師的伴奏下有節(jié)奏的讀歌詞。
④加上旋律演唱歌曲
�、莘致暡烤毩�(xí)合唱部分，進(jìn)行和聲訓(xùn)練
�、尥暾莩枨谝欢危ㄗ⒁庖龑�(dǎo)學(xué)生有感情地進(jìn)行演唱，及歌曲中的重音記號(hào)的演唱）
⑦完整演唱歌曲第二段
�、嘈〗M間展開競(jìng)賽，進(jìn)行演唱。
三、歌表演
分小組進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，進(jìn)行歌表演，并通過舞蹈侗族來(lái)準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲歡快的音樂情緒。
第三課時(shí)
課 題：金瓶似的小山
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過引導(dǎo)能夠用多種形式的打擊樂伴奏形式來(lái)為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過教師的指導(dǎo)能夠用多種形式的打擊樂伴奏形式來(lái)為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。
2、通過欣賞這首民樂合奏樂曲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感受藏族的獨(dú)特的歌舞風(fēng)格。
課前準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
1、播放藏族歌曲《北京的金山上》
教師提問：這是哪個(gè)少數(shù)民族的音樂，你還知道哪些關(guān)于這個(gè)民族的歌曲？
2、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做幾個(gè)藏族的舞蹈動(dòng)作。
二、欣賞
1、播放樂曲《金瓶似的小山》
師：請(qǐng)同學(xué)們展開想象，用色彩來(lái)表示這首歌曲的音樂情緒。
2、請(qǐng)學(xué)生用剛才所做的藏族舞蹈動(dòng)作來(lái)配合歌曲來(lái)進(jìn)行律動(dòng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲的主題旋律：
三、樂器創(chuàng)編：
1、引導(dǎo)學(xué)生用老師所提供的打擊樂器來(lái)為主題旋律伴奏（可用不同的打擊樂器組合方式來(lái)進(jìn)行）
2、用打擊樂器來(lái)為歌曲伴奏:
33、分組練習(xí)：一組學(xué)生演唱主題旋律，另一組學(xué)生來(lái)進(jìn)行伴奏；然后交換練習(xí)。
4、教師播放音樂，學(xué)生進(jìn)行伴奏表演。
第四課時(shí)
課 題：《嗯嗨呀》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能夠正確地掌握本課歌曲的旋律、節(jié)奏。
2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。
3、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)；在教師的指導(dǎo)下能夠用律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)。
2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。
課前準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī) 各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、播放朝鮮族民歌《桔梗謠》,引導(dǎo)學(xué)生回答
“這首歌曲是那個(gè)少數(shù)民族的？你了解這個(gè)民族嗎？請(qǐng)你把自己所了解得講給同學(xué)們聽”
2、學(xué)生一起來(lái)了解朝鮮族的相關(guān)知識(shí)
3、播放歌曲《嗯嗨呀》，引導(dǎo)學(xué)生回答這首歌曲表現(xiàn)了怎樣的情景。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、分句教唱歌曲的旋律。
2、引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的來(lái)讀歌詞，在練習(xí)時(shí)要注意將歌曲中的襯詞部分單獨(dú)練習(xí)。
3、加上旋律，完整的學(xué)唱歌曲。
4、分小組練習(xí)，熟悉歌曲。
5、一名同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱的方式來(lái)進(jìn)一步熟悉、鞏固所學(xué)習(xí)的歌曲。并引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)用領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱的感受。
三、創(chuàng)編
1、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)演唱的形式，并進(jìn)行實(shí)踐對(duì)比，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的最好。
2、引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)男」?jié)中加入打擊樂器的伴奏。
3、引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的伴奏下，用自己的形體來(lái)表現(xiàn)歌曲中豐收的熱烈勞動(dòng)場(chǎng)面；邊律動(dòng)邊歌唱，共同感受朝鮮族民歌的特點(diǎn)。
第五課時(shí)
課 題：小小音樂會(huì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1通過小小音樂會(huì)的形式來(lái)對(duì)本單元所學(xué)的民歌進(jìn)行總結(jié)。
2通過不同的方式來(lái)了解五十六個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，更加熱愛我們的祖國(guó)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過不同的方式來(lái)了解五十六個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、小小音樂會(huì)
1、播放歌曲《金瓶似的小山》，學(xué)生在音樂的伴奏下進(jìn)入課堂。
2、出示柯爾克孜族的圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來(lái)演唱一首相應(yīng)民族的民歌。
3、播放《桔梗謠》，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)這首歌曲是那個(gè)少數(shù)民族的，并再演唱一首代表這個(gè)少數(shù)民族音樂特點(diǎn)的民歌。
二、知識(shí)展示
引導(dǎo)學(xué)生將自己在課下所積累的五十六個(gè)民族的小知識(shí)，展示給大家。
1、將自己課下收集的我國(guó)少數(shù)民族的的圖片展示給大家，通過這些圖片來(lái)為大家介紹自己所了解的相關(guān)知識(shí)。
2、演幾個(gè)自己比較熟悉的少數(shù)民族的舞蹈動(dòng)作。
3、唱一唱自己所喜歡的幾個(gè)少數(shù)民族的民歌；也可播放自己所喜歡的少數(shù)民族的民歌或音樂片段（學(xué)校根據(jù)自己的情況來(lái)進(jìn)行）