幼兒園大班兒歌教學：踩影子
 
活動目標　　

1、讓幼兒探索影子，獲取有關影子形成、變化的相關經驗。　　
2、初步認識漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對兒歌進行簡單的彷編�！　�

3、激發(fā)幼兒對影子現象的興趣和好奇心，樂于參加游戲活動�！　�

活動準備　　
兒歌內容圖片以及漢字一套，在晴天進行�！　�

活動過程　　
1、通過提問，引發(fā)幼兒對影子的注意�！�　

教師：小朋友，你們見過影子嗎？什么時候會有影子呢？（太陽光、月光、電燈光等，照著我們的時候會有影子。）　　

2、通過和影子做游戲的活動，進一步激發(fā)幼兒對影子的興趣�！　�

讓幼兒到室外的太陽光下：看看你們有影子嗎？現在我們來和影子做游戲好嗎？　　

教師引導幼兒玩一玩：把影子請到前面來，把影子請到后面、左邊和右邊以及把影子藏起來的游戲。最后，再讓幼兒與同伴一起玩追影子的游戲。　　

3、通過教師語言，熟悉兒歌內容�！　�

（1）教師：剛才，我們和影子做了許多游戲，知道因為我們擋住了光所以就有了影子。那如果是一個胖子，他的影子會是什么樣的呢？（同時出示胖子的圖片。）教師：如果是瘦子呢？（出示瘦子圖片。）　　

（2）教師：如果我們做各種動作的時候，我們的影子會怎么樣呢？教師做穿褲子的動作，并提問：我在干什么？這時我的影子會怎樣？（幼兒回答后，出示圖片。）　　

（3）教師做戴帽子、跳房子、踢毽子等動作，引導方法同上�！　�

（4）出示踩影子圖片）提問：圖片上的小朋友在干什么？我們也來玩踩影子的游戲好嗎？今天，老師念一首新的兒歌“踩影子”。　　

4、學習踩影子游戲。　　
（1）教師指圖朗誦一遍兒歌后，帶領幼兒看圖文念兒歌�！　�

（2）教師邊看圖邊表演相應動作，鼓勵幼兒跟著念兒歌做動作�！　�

5、初步認識漢字“子”字，并能用“子”字組詞�！　�

引導幼兒觀察圖夾文兒歌，請幼兒看一看，指一指：兒歌中哪個字是一樣的？啟發(fā)幼兒說出：除了兒歌中有許多“子”字，還有哪些詞也有“子”字呢？誰還能說出其他有“子”字的詞來呢？　　

6、教師引導幼兒根據兒歌原有的特點進行兒歌仿編活動。　　
（1）我們除了有胖、有瘦，還有什么樣的？　　

（2）我們除了能做穿褲子、戴帽子、踢毽子、跳房子，還能做什么動作呢？　　
   
鼓勵幼兒盡量利用含有“子”字詞，仿編兒歌，例如：扣扣子、穿襪子、跳繩子等�！　�
教師將幼兒說的內容用簡筆畫畫在黑板上，然后帶領幼兒念新編的兒歌。　　

7、游戲“踩影子”。　　

教師組織幼兒到戶外玩踩影子的游戲，游戲前，提醒幼兒要一邊念兒歌，一邊做相應的動作。兒歌念完后，讓幼兒互相追逐踩影子，啟發(fā)幼兒既要踩別人的影子，同時又要注意保護好自己的影子，不要被別人踩到�！�