幼兒園中班主題教案：奇妙的根
活動由來：
現(xiàn)在是春天，正是種植的好季節(jié)，我們班的幼兒也在班里種了一些小植物有大蒜、水仙、還有蘿卜等等，每天孩子們都給這些植物澆水，看著這些植物一天天長大孩子們高興極了，忽然有一天班上一名幼兒好奇的問我：“王老師，為什么給植物澆水她們就能長大？”我回答說：“這就像我們吃飯一樣，人要從食物中吸收營養(yǎng)，而植物要從水和土壤中吸收營養(yǎng)，身體里有了營養(yǎng)它自然會長大了。”于是他又問：“人們用嘴來吃東西，可植物沒有嘴，它用什么來喝水呢？” 我說“植物有根呀，它們是用根來吸收營養(yǎng)的�！比缓�，我又引導幼兒觀察了不同植物的根，在觀察中，幼兒還發(fā)現(xiàn)不同植物的根有著不同的特點，這下我們班的幼兒可對植物的根產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了滿足幼兒的好奇心和探究的欲望，因此我們在班上開展了《奇妙的根》這個主題。
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活動目標 |
問題板塊 |
主題壁報 |
區(qū)域相關(guān)內(nèi)容 |
家園合作 |
資源利用 |
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活動網(wǎng)絡圖
主要活動：
1、愉快的種植活動
2、根向那里長
3、奇怪的根
活動一： 愉快的種植活動
活動目標：
1、引導幼兒了解種植過程。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動形式：小組
活動準備：水、土、容器、及要種植的植物（蒜、蘿卜等）
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活動設計意圖 |
師幼互動 |
教育反思 |
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通過活動是幼兒了解種植的過程，為今后幼兒觀察植物的根桌準備。 |
1、教師和幼兒及家長一同為幼兒準備需要種植的植物。 2、引導幼兒觀察猜想植物的根會從哪里長出來。 3、鼓勵幼兒動手操作。 |
通過活動使幼兒了解了種植的過程。在種植過程中教師應注意激發(fā)幼兒去觀察。 |
活動二：根向那里長
活動目標：
1、通過觀察是幼兒了解植物根生長的方向。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察與記錄的能力。
活動形式：小組和個別
活動準備：
1、上一次活動中幼兒種植的植物
2、 教師制作的根的向光性和向化性試驗
3、 觀察記錄本。
活動三：奇怪的根
活動目標：引導幼兒了解根的不同種類。
活動準備：VCD《奇特的根》及相關(guān)資料。
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活動設計意圖 |
師幼互動 |
教育反思 |
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通過活動引導幼兒了解根除了有常見的那幾種以外，還有很多形狀奇怪的根。 |
請幼兒觀看VCD及圖片。 鼓勵幼兒討論我還知道哪些奇怪的根。 |
給幼兒充分的討論時間，鼓勵幼兒用僥幸向的語言描述奇特根的外形。 |