一、說教材
在讀一篇文章時(shí)，學(xué)生不可避免地遇見生單詞。在這一課時(shí)，要求學(xué)生用目標(biāo)語言來談?wù)撋鷨卧~，對激發(fā)學(xué)生興趣和提高學(xué)生的聽力和口語很有幫助。
教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握詞匯和目標(biāo)語言。
2.訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，訓(xùn)練用目標(biāo)語言進(jìn)行交流的能力，進(jìn)一步理解情態(tài)動詞的用法。學(xué)會理解他們在句子中的含義。
3.情感方面：當(dāng)你同到麻煩時(shí)，會給朋友發(fā)送E-mail以尋求幫助，并且你要對處于困難中的伙伴也要提供幫助。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識和合作意識，提高口語表達(dá)能力。
運(yùn)用所學(xué)語言、語法在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行交際。
教學(xué)重點(diǎn)：閱讀練習(xí) 用目標(biāo)語言進(jìn)行口語練習(xí)
教學(xué)難點(diǎn)：詞匯練習(xí) 目標(biāo)語言
二、說教法
練習(xí)法：利用3a中的生單詞，可以進(jìn)行目標(biāo)語言的練習(xí)，并有一些相應(yīng)的書寫練習(xí)。
小組合作法：練習(xí)語言，小組間的語言交流是一個(gè)重要方法，既可以再現(xiàn)場景，有益于理解，還可以加深友誼。
三、說學(xué)法
有目標(biāo)語言對不認(rèn)識的單詞向同伴詢問，還可以用查字典的方法，培養(yǎng)他們的探究能力和合作意識。
進(jìn)一步理解情態(tài)動詞的用法。理解他們在句中的含義。
四、說教學(xué)過程
(一)展示自己和導(dǎo)入3a
把自己寫的句子展示給大家一起分享。
出示3a中的圖片，讓學(xué)生分析圖片。根據(jù)圖片內(nèi)容用情態(tài)動詞must, might, could和can’t說一句話， She might play compute games. She could write an e-mail to her friend to ask for help，把學(xué)生的思路引入到3a中的e-mail。
讀這封e-mail，圈出不認(rèn)識的單詞。(在3a中插入3b，向同伴詢問時(shí)，用3b中的句型。)
做完了3b后，再進(jìn)行3a中的排序練習(xí)。
(三)3b
(這項(xiàng)活動用目標(biāo)語言來進(jìn)行口語練習(xí)。)
和你的同伴談?wù)?a中不認(rèn)識的單詞，要用上must, might, could 和can’t，在此還鍛煉學(xué)生的查字典的能力。在查到單詞的英語解釋時(shí)，可以讓學(xué)生試著用自己的話把后面的解釋說給大家聽。
anxious—worried have any idea – know
have no idea – don’t know crucial—important
appointment: meet somebody at someplace for a special time
symphony: long music with three or four parts
optometrist: a person who give you a pair of glasses to make you see clearly
既練習(xí)了對話，又解決了3b中的生單詞，讓3a的排序，也簡單一些。
(四)4
(這項(xiàng)活動用目標(biāo)語言來進(jìn)行口語練習(xí)。)
看圖片中背包里的東西，猜猜背包的主人。
先讓學(xué)生把自己的想法寫出在表格中，讓一組學(xué)生讀一下示范對話。然后讓學(xué)生在小組內(nèi)完成對話。
解析：university 和 college
(五)做一些關(guān)于相近詞的練習(xí)。
( ) 1. The book must belong to Alice. It has her name on it.
A. is Alice B. be Alice’s C. be Alice
( ) 2. The T-shirt is much too small for him.
A. too B. very much C. too much
( ) 3.It’s crucial that we study English well.
A. sure B. interesting C. important
( ) 4.I don’t know why I always feel anxious before a test.
A. worried B. afraid C. tired
(六)總結(jié)和布置作業(yè)
做目標(biāo)書Section A中的練習(xí)題。