一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題。每小題2分。共30分)
1．西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是（�。�。
A．赫爾巴特
B．康德
C．盧梭
D．杜威
2．教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（�。�。
A．教學(xué)方法
B．教師
C．學(xué)生
D．學(xué)習(xí)過(guò)程
3．由學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作（ ）。
A．遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
B．社會(huì)性動(dòng)機(jī)
C．直接性動(dòng)機(jī)
D．志向性動(dòng)機(jī)
4．操作性條件反射學(xué)說(shuō)的代表人物是（ ）。
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．桑代克
D．班杜拉
5．個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是（�。�
A．場(chǎng)依存型
B．場(chǎng)獨(dú)立型
C．沖動(dòng)型
D．沉思型
6．一般來(lái)講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（�。�
A．幼兒期
B．少年期
C．童年期
D．青年期
7．就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)YJ6童身心發(fā)展（�。┑奶攸c(diǎn)。
A．順序性
B．不平衡性
C．個(gè)別差異性
D．階段性
8．最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（�。�。
A．興趣
B．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C．求知欲
D．成功感
9．認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（�。�
A．桑代克
B．賈德
C．奧蘇伯爾
D．布魯納
10．教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題是（�。�。
A．開(kāi)設(shè)哪些科目
B．各門(mén)學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序
C．各門(mén)學(xué)科的教學(xué)時(shí)間
D．各門(mén)學(xué)科的教學(xué)方法
11．通過(guò)準(zhǔn)備問(wèn)題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是（ ）運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
A．講授法
B．談話(huà)法
C．討論法
D．練習(xí)法
12．教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式（�。�。
A．個(gè)別教學(xué)
B．班級(jí)授課制
C．復(fù)式教學(xué)
D．小組教學(xué)
13．目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法，是由美國(guó)的（�。┨岢龅摹�
A．德魯克