柯橋區(qū)面向全國知名高校校園招聘
2016屆優(yōu)秀畢業(yè)生公告
為深入推進教體系統人事制度改革，不斷提高我區(qū)教師隊伍的整體素質，同時滿足高中課程改革的要求，柯橋區(qū)教體系統部分教師崗位將面向全國知名高校校園招聘2016屆優(yōu)秀畢業(yè)生，現將有關事項公告如下。
一、指導思想
堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，以名師隊伍建設為目標，引進全國知名大學優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)化教師隊伍結構，進一步提高我區(qū)師資的整體素質。
二、招聘計劃（36人）：
柯橋中學：語文、數學、英語、物理、化學各1名。
魯迅中學：語文、數學、物理、化學、地理、信息各1名。
魯迅高級中學：語文、數學、英語各1名。
越崎中學：語文、數學、英語、信息、生物、政治各1名。
鑒湖中學：語文、數學、英語、化學、生物、歷史、地理、政治各1名。
錢清中學：數學、歷史、地理、政治各1名。
職教中心：語文、英語、動漫、舞蹈各1名。
三、招聘條件：
1.“211工程”高校2016屆全日制碩士研究生；或“985工程”高校2016屆全日制本科畢業(yè)生且在該校就讀期間獲校一等獎學金及以上；或“211工程”高校2016屆全日制本科畢業(yè)生且在高中階段曾獲得過五大學科（數學、物理、化學、信息、生物）全國競賽省賽區(qū)一等獎（全國二等獎）及以上或者全國語文、英語比賽總決賽一等獎獲得者（職高為高中或大學期間參加全國職業(yè)技能大賽獲得過一等獎）。
2.第一條中的研究生，本科必須為“211工程”院校全日制畢業(yè)。
3.專業(yè)對口或相近；
4.熱愛教育事業(yè)，具有教師的基本素質和能力。
四、報名：
柯橋區(qū)人社局、區(qū)教體局將于11月中旬分赴杭州、湖南、上海參加全國大型招聘會和知名高校舉辦的宣講會等，接受符合報名條件的2016屆應屆畢業(yè)生現場報名。具體時間、辦法將在有關大型招聘會和有關高校就業(yè)信息網上公告。其中，已擬定的招聘會行程為：
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序號 |
招聘會名稱 |
報名時間 |
報名地點 |
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1 |
浙江大學校園專場招聘會 |
11月8日（周日）下午13:30- 16:30 |
浙江大學玉泉校區(qū)永謙學生活動中心第二報告廳 |
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2 |
湖南師范大學校園專場招聘會 |
11月19日（周四）下午 13:30- 16:30 |
湖南師范大學 |
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3 |
復旦大學2016屆畢業(yè)生大型招聘會 |
11月27日（周一）上午8:30- 11:30 |
復旦大學邯鄲校區(qū)北區(qū)體育館 |
考生報名請隨帶符合“招考條件”的相關證明原件、復印件，填報并現場提交《2016年柯橋區(qū)面向全國知名高校招聘新教師意向登記表》（見附件）。報名時間、地點見上表�？忌部商崆巴衅笇W校校長聯系咨詢相關學校情況，但以現場報名為準。咨詢聯系的電子郵箱和電話如下：柯橋中學楊校長：yj19671225@163.com,0575-81181808；魯迅中學 張校長，kqzhm@163.163,0575-81166658；魯迅高級中學 張校長， zh-ch-jiang@163.com,0575-88373118；越崎中學 姚校長，ygx6106@126.com,0575-85761988；鑒湖中學趙校長，sxzhaosr@sina.com,0575-85640568；錢清中學 胡校長，15068531122@163.com,0575-89965788；職教中心 趙校長，sxzhaoby@163.com,0575-85680280。
2.初審：由柯橋區(qū)人社局、區(qū)教體局組織學校對應聘對象進行資格審查，于報名當日中午或傍晚前現場公布審查結果。
五、面試
由區(qū)人社局、區(qū)教體局聘請領導、專家，對校園招聘現場報名并經審核合格的應聘對象進行面試，面試時間、地點及面試形式見報名當日現場通知。
六、預錄用
面試合格人員直接與區(qū)教體局簽訂預錄用協議（具有紹興市柯橋區(qū)教師事業(yè)編制）。
紹興市柯橋區(qū)教育體育網：http://www.sxxjytyj.gov.cn/
紹興市柯橋區(qū)人力資源和社會保障網： http://www.sxxhrss.gov.cn/
紹興市柯橋區(qū)教育體育局組織人事科聯系電話：0575-85686956、84126623、84131531；聯系人：周老師、操老師
紹興市柯橋區(qū)人力資源和社會保障局公管科聯系電話：0575-84126031；聯系人：馮老師、馬老師。
附件：柯橋區(qū)教育發(fā)展視頻（11月3日上傳，敬請關注）
紹興市柯橋區(qū)人力資源和社會保障局
紹興市柯橋區(qū)教育體育局
2015年10月29日
2016年柯橋區(qū)面向全國知名高校招聘新教師意向登記表