山東煙臺市出臺教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘教師工作相關政策
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近日，煙臺市結合國家、省、市事業(yè)單位公開招聘相關政策精神，出臺了《煙臺市教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作指導意見（試行）》，明確了全市教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作的流程職責、工作要求及相關政策。
教師招聘誰組織？
《意見》提出，今后煙臺市教師招聘工作由教育行政部門根據(jù)經(jīng)事業(yè)單位人事綜合管理部門備案后的招聘方案組織實施。普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、中等職業(yè)學校公開招聘工作由教育主管部門組織實施；有條件的區(qū)市也可探索中等職業(yè)學校在教育主管部門監(jiān)督指導下，參照煙人社發(fā)〔2019〕14號文自主組織實施公開招聘。市屬高校經(jīng)教育主管部門授權后，可按照有關文件精神，在教育主管部門的監(jiān)督指導下自主組織公開招聘。
招聘對象都有誰？
《意見》提出，煙臺市教師招聘對象一般包括高層次急需緊缺人才、定向招聘（培養(yǎng)）人員和一般人員。高層次急需緊缺人才一般指博士研究生，“雙一流”建設高校碩士研究生，教育部第四輪學科評估“A-”以上等次相應學科碩士研究生，面向山東就業(yè)或符合跨省就業(yè)條件的國家公費師范生，高級專業(yè)技術職務資格人員，省內師范類高校從業(yè)技能大賽三等獎及以上獲得者、世界技能大賽選手和全國技能大賽二等獎及以上獲得者。各區(qū)市可根據(jù)本地教師隊伍結構實際，將普通院校碩士研究生、“雙一流”院校本科生等列為高層次急需緊缺人才。定向招聘（培養(yǎng)）人員一般指根據(jù)國家、省有關規(guī)定和工作實際設置的面向“退役大學生士兵”“服務基層項目人員”等定向招聘崗位，定向招聘崗位一般為普通管理崗位或專業(yè)條件要求較寬的專業(yè)技術崗位。對省屬公費師范生、地市政府委托培養(yǎng)師范生、農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃參與人員等定向培養(yǎng)人員，應按照事業(yè)單位新進人員實行公開招聘制度的要求確定具體工作崗位。一般人員一般指其他院校畢業(yè)的符合基本條件的人員。
招聘崗位怎么定？
《意見》提出，招聘崗位的設定，要綜合考慮本區(qū)市教育綜合改革狀況，著重考慮目前較為薄弱的幼兒園、特教學校、中職學校教師隊伍和消除大班額工作重點學校師資配備情況，兼顧校醫(yī)、會計等教輔崗位。幼兒園教師最低學歷要求為�？�，小學教師最低學歷要求為師范專業(yè)�？坪头菐煼秾I(yè)本科，中學教師最低學歷要求為本科，有條件的區(qū)市可將普通高中教師學歷提升至研究生；按有關規(guī)定錄取的非全日制和全日制研究生學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。2020年起，職業(yè)院校專業(yè)課教師原則上應具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷和相關專業(yè)技術資格；其他崗位原則上不設置工作經(jīng)歷要求。
教師招聘何時有？
《意見》提出，招聘地點既可設在本地，也設在大學校園，鼓勵各區(qū)市、學校結合實際獨立或組團開展校園招聘。原則上由市教育部門統(tǒng)一確定市域內年度考試時間，各區(qū)市也可根據(jù)省、市部署，結合實際安排招聘時間，原則上每年6月底前完成本年度招聘工作。其中高層次急需緊缺人才招聘由各區(qū)市、學校與編制、人社部門溝通后，結合實際自主確定招聘時間，可于當年秋季招聘下一年度應屆畢業(yè)生。如遇特殊情況可延期舉行，相關調整事項及時以適當形式告知考生并向社會公告。
教師招聘怎么考？
《意見》提出，招聘方式主要包括面談、考察、面試、筆試等方式，根據(jù)招聘崗位要求和招聘對象不同，各區(qū)市可結合實際確定招聘形式。高層次急需緊缺人才招聘一般采取直接面試的方式進行。博士研究生，高級專業(yè)技術職務資格人員，世界技能大賽優(yōu)勝獎以上、全國技能大賽一等獎獲得者，通過資格審查人數(shù)不超過招聘計劃的崗位，可直接進行考察招聘。一般人員招聘一般采取先面試后筆試的方式進行，確有困難暫時無法實行“面試前置”的區(qū)市，要對音樂、舞蹈、體育、美術及幼兒園教師等需要側重考察專業(yè)技能的崗位采取先面試后筆試的方式。
教師招聘考什么？
《意見》提出，公開招聘教師考試堅持“干什么、考什么”“以用為本”原則，重點考察招聘崗位所必需的基本知識、業(yè)務能力和工作技能�？荚囈话悴扇“俜种�，面試成績加筆試成績合成考生總成績，如出現(xiàn)考生考試總成績相同且影響聘用的，以面試成績排序，面試成績仍相同的，組織專家重新命題并對總成績相同人員進行面試，并以重新面試后的成績確定考試總成績。面試一般采取試講、說課、專業(yè)技能測試、結構化面試等方式進行，突出教師專業(yè)素質和教學技能的考察。筆試除考察教育學、心理學等教育教學知識外，應重點體現(xiàn)崗位特點和學科特色，重點考察運用學科知識分析和解決教育教學實際問題的能力。筆試成績占考試總成績的比例可在40%—50%之間掌握，具體比例應在公開招聘方案、簡章中予以明確。
教師品質誰把關？
《意見》提出，將思想政治和師德考察列為教師招聘考察的重要內容，貫穿工作始終，考察報告要首先體現(xiàn)思想政治和師德考察情況，考察不合格的考生，不能列入公示范圍。鼓勵有條件的地方和學校結合實際探索開展擬聘人員心理健康測評，作為聘用的重要參考。嚴格規(guī)范教師聘用，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同。
報考基層啥優(yōu)惠？
《意見》提出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校招聘可享受一定優(yōu)惠政策。海陽市、萊陽市、棲霞市、長島綜合試驗區(qū)經(jīng)市事業(yè)單位人事綜合管理部門同意，可按不超過50%的比例，擴大面向具有當?shù)貞艏虮镜厣凑衅副壤�。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校單位招聘碩士以上人員以及急需緊缺專業(yè)人才，可以根據(jù)實際情況，采取面試、組織考察等方式公開招聘。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校根據(jù)應聘人員報名、專業(yè)分布等情況，經(jīng)設區(qū)的市人力資源和社會保障部門核準，可以適當降低開考比例，或不設開考比例劃定合格分數(shù)線。
