武宣縣2013年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師

特設(shè)崗位計劃”教師崗前培訓(xùn)通知

為了做好2013年廣西“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）教師崗前培訓(xùn)，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉、〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉》（教師〔2012〕1號）和國家、自治區(qū)相關(guān)規(guī)定，特制訂武宣縣2013年“特崗計劃”教師崗前培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)對象

武宣縣2013年特崗計劃教師擬聘人員。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過培訓(xùn)，使新教師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)工作信心。

2.通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；學(xué)習(xí)師德模范事跡，樹立扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的教師職業(yè)道德和責(zé)任感。

3.通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)；掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力；學(xué)習(xí)班級管理方法，提高班級管理能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)分兩個階段進(jìn)行，第一階段為集中培訓(xùn)，第二階段為在崗研修。

(一)第一階段：集中培訓(xùn)主要內(nèi)容

1.通識課程。包括師德教育、教育法規(guī)、新課程培訓(xùn)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)、心理健康教育、現(xiàn)代教育基本理論和班主任工作等專題。

2.學(xué)科課程。包括特設(shè)崗位教師擬聘人員應(yīng)聘學(xué)科的教學(xué)理論和教學(xué)基本技能，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法（含外語、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科）。

(二)第二階段：在崗研修主要內(nèi)容

1.選定具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教師對新任特崗教師在制定學(xué)期教學(xué)計劃、備課、講課、批改作業(yè)、成績考核等方面予以指導(dǎo)；

2.組織新任特崗教師聽30-40節(jié)骨干教師或優(yōu)秀教師的課，并做好聽課記錄；

3.新任特崗教師每人上1節(jié)匯報課，指導(dǎo)教師要做出書面評議；

4.新任特崗教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定班主任學(xué)期工作計劃，開展班主任工作；

5.組織新任特崗教師通讀并熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教材；

6.組織新任特崗教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練。

四、培訓(xùn)形式

采取“專題講座+互動交流+案例分析+教學(xué)實踐+任務(wù)驅(qū)動”等形式交叉進(jìn)行培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)時間及地點(diǎn)

1.培訓(xùn)時間。

第一階段集中培訓(xùn)時間為：8月15-24日，共80學(xué)時；

第二階段在崗研修時間為：9月1-20日，共160學(xué)時。

2.培訓(xùn)地點(diǎn)。

集中培訓(xùn)地點(diǎn)：在武宣縣第二中學(xué)；

在崗研修地點(diǎn)：在任教學(xué)校。

六、培訓(xùn)的組織管理

此次培訓(xùn)由縣教育局師范股具體負(fù)責(zé)組織，由教研室承擔(dān)具體培訓(xùn)工作。培訓(xùn)師資隊伍由本縣中小學(xué)教研員、中小學(xué)一線優(yōu)秀教師及聘請本縣相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成。要加強(qiáng)對特設(shè)崗位教師擬聘人員的培訓(xùn)，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、食宿費(fèi)從自治區(qū)專項經(jīng)費(fèi)列支，不足部分由項目縣補(bǔ)充，不得向?qū)W員收取任何費(fèi)用。

八、培訓(xùn)考核

新任特崗教師集中培訓(xùn)考核實行考分量化制度，考核內(nèi)容分四項，其中考勤占20分，紀(jì)律占20分，學(xué)習(xí)筆記占30分，心得占30分，考核分?jǐn)?shù)達(dá)不到80分以上者，視為培訓(xùn)不合格，建立特崗教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，記載特崗教師成長足跡，作為特崗教師上崗前學(xué)習(xí)、上崗后工作情況的考核依據(jù)。

九、相關(guān)要求

1.各有關(guān)部門要切實履行職責(zé)，落實專人認(rèn)真組織此次培訓(xùn)，避免走過場，流于形式，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2.切實做好培訓(xùn)點(diǎn)的布置。要布置好培訓(xùn)場地。在培訓(xùn)場地懸掛橫幅，橫幅內(nèi)容為：武宣縣2013年特崗計劃教師崗前培訓(xùn)班。要編排好座位表。

3.抓好紀(jì)律。要落實專人負(fù)責(zé)簽到及班級的管理，確保培訓(xùn)有良好的秩序和紀(jì)律。

4.做好材料收集、上送、歸檔。培訓(xùn)結(jié)束后，要及時將學(xué)員報到冊、座位安排表、考勤表及培訓(xùn)圖片2-3張交到師范股。

附件:1.武宣縣2013特崗計劃教師崗前培訓(xùn)安排一覽表

2.授課教師基本信息

武宣縣教育局

2013年8月2日

附件1

武宣縣2013特崗計劃教師崗前培訓(xùn)安排一覽表

模塊專題學(xué)時內(nèi)容要點(diǎn)授課教師(主持人)培訓(xùn)時間

開班典禮1.局領(lǐng)導(dǎo)講話；2.班主任強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)管理制度。李暢珍

何愛蓮8月15日上午

專業(yè)

理念教師教育理念4教師的價值觀與人生觀，如何正確理解教師職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系，教師的使命與責(zé)任。李啟靈8月15日上午

教學(xué)

知識新課程實施問題與對策4新課標(biāo)解讀。新課程實施的過程，主要經(jīng)驗，存在問題及對策。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理事項。郭德赳8月15日下午

學(xué)科

知識中小學(xué)教材分析與運(yùn)用的案例分析4中小學(xué)教材分析的方法。張華忠8月16日上午

學(xué)生

知識中小學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及問題對策4學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問題及對策，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及學(xué)困生指導(dǎo)等。肖麗珍8月16日下午

教學(xué)

觀摩中小學(xué)課堂教學(xué)觀摩及研討4觀看優(yōu)秀教師實優(yōu)質(zhì)課況錄像，并組織點(diǎn)評：體現(xiàn)什么教學(xué)理念？落實了新課標(biāo)的什么要求？哪些體現(xiàn)了教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成？哪點(diǎn)看出了教師的教學(xué)機(jī)智？還有哪些地方需要改進(jìn)的？李鳳斌8月17日上午

教學(xué)

設(shè)計中小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計4教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過程的設(shè)計、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、目標(biāo)達(dá)到程度的檢測設(shè)計、教案編寫。陳尚紅8月17日下午

教學(xué)

實施自主、合作探究學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用4自主、合作、探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容和程序、實施要求及案例分析。劉艷萍8月18日上午

班級

管理中小學(xué)班主任工作4班級文化的營造、班主任管理與組織能力。李日格8月18日下午

教學(xué)

態(tài)度做一個快樂的教師4教師的思想——決定心態(tài)——決定狀態(tài)，如何做好“愛”的教育，怎樣實現(xiàn)“親和教育”。李啟靈8月19日上午

教學(xué)

實踐有效課堂教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模擬活動12給出內(nèi)容——個體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計——小組討論優(yōu)化——代表匯報——小組修改完善——代表模擬上課——評課潘美菊8月19日下午

-20日

師德

師風(fēng)特崗教師與師德修養(yǎng)2新時期背景下特崗教師需具備的師德修養(yǎng)�？h教育局8月21日上午

廉政黨課2遵紀(jì)守法，廉潔從教。縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)

黨的十八大精神、習(xí)近平總書記關(guān)于中國夢的系列講話精神解讀41.中國夢的內(nèi)涵；

2.中國夢的發(fā)展歷程；

3.中國夢的實現(xiàn)之路。蘇小蘭8月21日下午

教育政策與法規(guī)2教育政策與法規(guī)案例分析與教師維權(quán)�？h檢察院領(lǐng)導(dǎo)8月22日上午

學(xué)校管理合理規(guī)范使用管理教育經(jīng)費(fèi)2學(xué)校經(jīng)費(fèi)的管理制度、開支使用范圍等。縣審計局領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校安全管理41.學(xué)校安全教育；2.學(xué)校安全事故的預(yù)防與應(yīng)對。黃文慶8月22日下午

校本研修教育教學(xué)專題-加強(qiáng)教師教育，促進(jìn)課堂教學(xué)改革4了解當(dāng)前教師的現(xiàn)狀；教師職業(yè)的特殊性和重要性；加強(qiáng)自我涵養(yǎng)，做一個合格的人民教師，應(yīng)加強(qiáng)哪些方面的學(xué)習(xí)？傳統(tǒng)課堂教學(xué)的存在的缺陷是什么，新型課堂教學(xué)模式將成為教育的主流方向。李暢珍8月23日上午

學(xué)習(xí)總結(jié)參訓(xùn)特崗計劃教師研討、撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)12組織特崗教師分組研討、交流，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。何愛蓮8月23日下午-8月24日

備注：1.每天的授課時間：上午：8:30—11:30；下午：3:00—5:30；

2.各授課教師請于8月7日前將授課提綱交縣教育局師范股。

附件2

授課教師基本信息

李啟靈：男，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任武宣縣教育研究室主任、中學(xué)物理教研員。曾被評為廣西優(yōu)秀物理教研員、市級優(yōu)秀教師，來賓市教科研先進(jìn)個人、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，多次指導(dǎo)教師參加區(qū)、市級課賽獲獎。

郭德赳：男，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任武宣縣教育研究室副主任、初中數(shù)學(xué)教研員。曾被評為武宣縣優(yōu)秀教師、武宣縣教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)個人，武宣縣師資培訓(xùn)先進(jìn)個人。多次榮獲縣中考教學(xué)質(zhì)量管理獎和中考教學(xué)質(zhì)量獎。來賓市第二期“名校名師工程”學(xué)員。

李日格：男，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任縣教育局辦公室副主任，主持全面工作，曾被評為武宣縣優(yōu)秀班主任、武宣縣教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)個人、來賓市優(yōu)秀教師。曾被選撥到自治區(qū)參加市級班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)。

張華忠：男，中學(xué)高級教師、一級籃球裁判員、二級田徑裁判員，現(xiàn)任武宣縣青少年校外活動中心主任、武宣縣教育研究室副主任、體育教研員、廣西第五屆體育教學(xué)協(xié)會理事會會員、來賓市籃球裁判協(xié)會副會長，多次獲市、縣級“學(xué)校體育‘推標(biāo)’工作先進(jìn)工作者”稱號。

劉艷萍：女，中學(xué)高級教師，武宣縣教育研究室語文教研員。曾被評為廣西中學(xué)語文優(yōu)秀教師、廣西中學(xué)語文優(yōu)秀教研員，來賓市教科研先進(jìn)個人，武宣縣優(yōu)秀教師；多次指導(dǎo)教師參加區(qū)級、市級課賽榮獲一等獎；撰寫多篇論文獲區(qū)級、市級一等獎；多年被聘為來賓市中考命題組成員。

陳尚紅：女，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任武宣縣教育研究室英語教研員。曾被評為武宣縣優(yōu)秀教師，多次被評為廣西中小學(xué)教學(xué)教研先進(jìn)個人，多次指導(dǎo)教師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎，多篇論文獲區(qū)、市一等獎。

肖麗珍：女，小學(xué)中的中學(xué)高級教師，現(xiàn)任武宣縣實驗小學(xué)英語教研組長，武宣縣教研室兼職英語教研員。曾被評為廣西中小學(xué)優(yōu)秀外語教師、廣西中小學(xué)外語教學(xué)教研先進(jìn)個人，武宣縣優(yōu)秀教師；參加教師技能大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽多次榮獲區(qū)、市、縣一等獎。

潘美菊：女，中學(xué)高級教師。曾榮獲來賓市優(yōu)秀教師、來賓市教壇新秀、武宣縣優(yōu)秀教師、武宣縣優(yōu)秀教研組長、武宣縣優(yōu)秀物理教師等稱號；多次參加市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽、教師基本功大賽獲殊榮;多次獲得縣、市中考教學(xué)質(zhì)量獎。

李鳳斌：女，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任武宣縣民族初級中學(xué)政教處副主任、武宣縣教研室兼職語文教研員。曾被評為來賓市“百名優(yōu)秀學(xué)習(xí)型員工”，多次榮獲市、縣中考教學(xué)質(zhì)量獎；參加教師基本功大賽多次榮獲區(qū)、市、縣獎勵。

 

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