1、學(xué)習(xí)本文應(yīng)在整體感知、理清思路、把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上掌握演講詞的特點(diǎn)及寫作要求。
2、在教學(xué)過程中，讓學(xué)生采用瀏覽、誦讀、研讀等方法，運(yùn)用合作探究方式，共同探討疑難問題，以美國****過去和現(xiàn)在形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，提高閱讀理解能力。
3、調(diào)動(dòng)學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力，在主動(dòng)思維和情感活動(dòng)中接受美育的滲透——通過學(xué)習(xí)排比等多種修辭手法，理解使演講錦上添花的表達(dá)技巧，提高語言表達(dá)能力;
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解作者及主題，理清這篇演講的思路;
2、理解本演講詞的寫作要求、語言特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 閱讀文章，體味富于表現(xiàn)力的語言，運(yùn)用嚴(yán)肅抒情的語氣誦讀課文;
2、 懂得模擬、仿寫，掌握演講詞的寫作技巧。
預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：
1、 查閱有關(guān)馬丁·路德·金的資料及“美國****狀況今與昔”：
2、 聽錄音朗讀，感受演講的特點(diǎn);
3、 掌握生字詞。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：
有人說：當(dāng)今世界有三大武器，即原子彈，電腦和口才，“一言可以興邦，一言亦可誤國”，這說明了口才的重要性，作為口語中一人非常重要的內(nèi)容—演講，歷來被各行各業(yè)的人們所重視，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)本單元的三篇演講詞那么請(qǐng)歸納一下，什么是演講?演講詞是什么?閱讀演講詞要注意哪些方面?朗讀演講詞時(shí)，也要注意什么?
(看單元提示)
*歸納：
寫作要求：(1)明確主旨，突出中心;(2)合理結(jié)構(gòu)，科學(xué)組合;(3)情理交融，語言生動(dòng)。
二、 今天我們要學(xué)習(xí)的是“黑人之音”美國黑人民權(quán)活動(dòng)家馬丁·路德·金的一篇演講詞《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
1、 簡介作者(觀看錄相);
2、 介紹《我有一個(gè)夢(mèng)想》寫作背景及簡短的評(píng)價(jià)(觀看錄相)。
3、 這篇演講，當(dāng)時(shí)受到在場(chǎng)聽眾的熱烈歡呼，有些人甚至激動(dòng)得痛哭流涕，當(dāng)時(shí)美國各大報(bào)刊紛紛刊登，引用他的這篇演講詞，其中許多膾炙人口的佳句名段已成為激勵(lì)黑人進(jìn)行斗爭的座佑銘�，F(xiàn)在我們看看當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面(看錄相)這種強(qiáng)烈的感召力從何而來呢?我們就從他演講的內(nèi)容和語言著手分析吧。(先閱讀，整體感知結(jié)構(gòu)，板書)
三、 現(xiàn)在請(qǐng)大家聽聽羅京的一段朗讀，并結(jié)合課文內(nèi)容思考以下幾個(gè)問題：
1、 為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想?(集體討論、個(gè)別提問)
因?yàn)橹两窈谌诉�在忍受精神上的歧視，物質(zhì)生活貧困，社會(huì)地位低。
2、 集會(huì)的目的?(集體討論、個(gè)別提問)
(1) 為了要求兌現(xiàn)諾言;
(2) 為了提醒美國，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)非常嚴(yán)峻。
3、 怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?(他提出哪些主張?)(集體討論、個(gè)別提問)
斗爭的方式：采用非暴力手段;
斗爭的態(tài)度：堅(jiān)決頑強(qiáng)、保持信心。
4、馬丁·路德·金時(shí)而對(duì)著美國政府做詞鋒犀利的諷刺;時(shí)而對(duì)集會(huì)者進(jìn)行語重心長的勸告;時(shí)而又對(duì)未來做美好的憧憬，緊緊抓住聽眾的心，那么他的夢(mèng)想是什么?
“人人生而平等”。(對(duì)，這是文章的主旨)
那么他的夢(mèng)想具體指什么?請(qǐng)大家也想像我們也是面對(duì)成千上萬的聽從，而向世界發(fā)出自己的，也是億萬受奴役者追求自由平等的聲音，傾訴著內(nèi)心的希望與夢(mèng)想，請(qǐng)大家閱讀：(10—完)本文來源:考試大網(wǎng)
通過閱讀我們就知道“我”的夢(mèng)想就是：讓黑人獲得真正的解放，實(shí)現(xiàn)真正的自由和平等。
我們知道，演講詞要感人、要取得讀者的認(rèn)可，除了內(nèi)容本身有吸引力外，還要有飽含激情，高起的語言藝術(shù)，而這篇演講詞就是巧妙運(yùn)用大量的反復(fù)、比喻、排比等修辭手法，使演講者的思想表達(dá)得更充分，更鮮明。使這次演講有著排山倒海的氣勢(shì)，使演講如交響樂一般地在聽眾中回蕩，使聽人的情緒要受到感染并得以升華，產(chǎn)生很強(qiáng)的感染力，那么，請(qǐng)大家找出你人為最優(yōu)美的語言。(自由發(fā)言)
四、演講需要真情，無需作秀，誰順應(yīng)時(shí)代，誰代表大眾的心聲，誰就是講壇上的主宰者，危急關(guān)頭，想民所想，講民所不敢講乃是演講的第一意義，是演講的生命之源。通過我們整體感知課文內(nèi)容，我們對(duì)演講詞有著更深入的了解。(放映)
演講詞的特點(diǎn)：
針對(duì)性：想民所想，講民所不敢講;
邏輯性：思維要有規(guī)律;
思想性：順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展;
可講性：上口入耳
鼓勵(lì)性：激發(fā)情緒，贏得贊同
五、拓展訓(xùn)練：
現(xiàn)在請(qǐng)大家做個(gè)拓展訓(xùn)練：馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，讓我們?cè)谧髡唢柡钋椋錆M自信，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言世界里了解了當(dāng)時(shí)美國黑人的現(xiàn)實(shí)生活，感受了作者高遠(yuǎn)追求和不屈的精神，這是一個(gè)政治家對(duì)自由平等世界的夢(mèng)想，那么，作為正在成長的新時(shí)代的我們，又有怎樣的夢(mèng)想呢?請(qǐng)用排比手法仿寫談?wù)勛约旱膲?mèng)想。(100字左右)接著讓學(xué)生把寫好的作文拿出來，用最恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)演講自己的夢(mèng)想?并評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)最具有感染力。(先醞釀一分鐘)(可從演講者基本要求：氣質(zhì)：大方自信;語言：流利而清晰;主題：集中而明確;感情：投入而真誠;等方面來評(píng)比。)
六、討論你認(rèn)為在今天的美國作者的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?(可參考課后資料)(支動(dòng))
七、小結(jié)：
同學(xué)們的演講很精彩，我聽到一句句鏗鏘有力的誓言，聽到了同學(xué)們求索的心聲，看到同學(xué)們奮進(jìn)的精神，看到了一顆年少卻深懷理想的未來之星。今天，我們學(xué)習(xí)演講詞的基本知識(shí)和要求，感受到馬丁·路德·金富有奔涌的激情和磅礴的氣勢(shì)，美好未來的展望。也初步嘗試到演講的滋味。在求知的道路上，同學(xué)們又跨進(jìn)了一步，祝賀同學(xué)們!也希望同學(xué)們言行一致，牢記自己的夢(mèng)想，真正為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
八、布置作業(yè)：
1、品味本文運(yùn)用多種修辭手法的表達(dá)效果。
2、寫一篇演講稿：《我有一個(gè)夢(mèng)想》
九、板書設(shè)計(jì)：
《我有一個(gè)夢(mèng)想》
馬丁·路德·金
一、主旨明確：讓黑人獲得真正的解放，實(shí)現(xiàn)真正的自由和平等
二、合理結(jié)構(gòu)：盛贊宣言，指出現(xiàn)狀，陳述目的，提出主張，表達(dá)夢(mèng)想
三、語言生動(dòng)：排比、反復(fù)、比喻……