A.恩格爾系數
B.基尼系數
C.道•瓊斯指數
D.納斯達克指數
18.下列文學常識的表述不正確的一項是( )。
A.《草堂詩余》、《東坡樂府》、《稼軒長短句》、《白石道人歌曲》均是詞集
B.把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫作“一回”，用這種形式寫成的小說叫作“章回小說”，如《紅樓夢》、《三國演義》、《烈火金剛》等
C.《阿房宮賦》、《師說》、《論積貯疏》、《項脊軒志》、《石鐘山記》都在標題中標明了文體
D.“念奴嬌”“永遇樂”“水調歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名
19.“建安七子”中，文學成就最高的是( )。
A.陳琳
B.曹植
C.曹丕
D.王粲
20.被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是( )。
A.《史記》
B.《漢書》
C.《后漢書》
D.《三國志》
21.發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的國家是( )。
A.美國
B.中國
C.蘇聯(lián)
D.英國
22.奧林匹克的旗幟由五種不同顏色的環(huán)圈組成，分別代表五大洲，其中紅色代表的是( )。
A.歐洲
B.美洲
C.亞洲
D.非洲
23.下述哪一組人員都屬于新月社成員?( )
A.徐志摩、聞一多、梁實秋
B.郭沫若、胡適、周作人
C.郭沫若、郁達夫、闖一多
D.胡適、田漢、魯迅
24.( )是我國第一部新歌劇，獲1951年斯大林文學獎。
A.《自蛇傳》
B.《梁山伯與祝英臺》
C.《自毛女》
D.《茶館》
25.下列有關中國山水畫的表述不正確的是( )。
A.山水畫是以自然風景為主要表現對象的中國傳統(tǒng)畫
B.山水畫形成于魏晉南北朝時期
C.山水畫只呈現自然景觀，而不呈現人物形象
D.中國古代山水畫的特點是必須有人或建筑出現在畫上，這幅畫才顯得有生氣
26.從“所有學生都不是有選舉權的公民”推出“所有學生都是沒有選舉權的公民”，是利用( )得出的結論。
A.換質法
B.換位法
C.換質位法
D.引導法
27.既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是( )。
A.《中華人民共和國義務教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國憲法》
28.通過文獻后面列出的一系列參考文獻條目的指引，來找到那些參考文獻的原文，這種檢索方法屬于( )。
A.文獻法
B.追溯法
C.分段法
D.瀏覽法
29.下列選項中，屬于集中量數的是( )。
A.方差
B.標準差
C.中數
D.全距
二、材料分析題(本大題3小題。每小題14分，共42分)閱讀材料并回答問題。
30。材料
小張在一所小學教數學。一年后，他所教班級的數學成績明顯下降，學生都不喜歡他，強烈要求換老師。學校經調查發(fā)現，小張不認真研究本專業(yè)知識，課堂教學效果不好。學校領導多次找他談話，組織有關教師聽他的課，但張某不接受學校對其教學工作的檢查，甚至在成績評定時，有意評低對他有意見的學生的成績。學校經研究認為小張不再適宜擔任該科教學工作，但又沒有合適的科目安排給他，于是決定由他負責學校的治安工作。小張不服，認為自己是教師，應擔任教學工作，學校的決定侵犯其教育教學權，于是向教育局提出申訴。
問題：
學校是否侵犯了張某的教育教學權?為什么?(14分)
31.材料
在一次公開課上，李老師在課堂上沒有頻繁地去叫反應機敏的好學生回答問題，而是鼓勵沒有勇氣回答問題的差生大膽發(fā)言。一位女同學剛把有信心的眼睛望向李老師就被叫起來回答問題，結果這位女同學過于緊張，不知所措。這時李老師說：“沒關系，你只是過于緊張，老師知道你會了，請坐�！�
問題：
試從教師職業(yè)道德的角度，分析李老師的職業(yè)行為。(14分)
32.材料
溯源
有一種鮭魚，幼小時，成群游出河源地帶，順流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上還歸河源，在那里交配、產卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻撓，鮭魚總是舍命克服。有時溯至斷巖，便從水中騰躍入空，直到躍越巖上的河段，繼續(xù)溯流歸源，回到原產地，完成生命之旅，也交代傳遞了生命的使命。第二代孵出后，幼魚又重復著同樣的出海、溯源和回歸。我從電視上看到有關鮭魚的報導，真是看得我驚心動魄。到底是什么促使鮭魚回歸呢?我只能想到，那是生命本能的根源感。記得古詩上有兩句：“胡馬依北風，越鳥巢南枝�！焙R來自北地，不管身在哪里，也能從風里去辨別來處方向。越鳥來自南疆，不管棲于何枝，也能從光熱中感受原鄉(xiāng)。
人呢?人又何嘗不然?
人類文明中的考古、史學、族譜、傳說……不也都是溯源尋根的措舉嗎?人的形體，不管在地球上遷徙流離得多遠，人的心靈，總要回溯時間長流，讓精神歸本還原。
人類在精神上的回溯，不能只憑本能上的感受，而須通過歷史、藝文、習俗，甚至生活記憶的文化潛流，去匯合命脈中的遠源。鄉(xiāng)愁是一種文化心靈的寂寞。這種寂寞原也是驅促一個漂泊者反省回顧的基本力量。沒有那種驅促的力量，一種文化，一個種族，會很快在浩瀚人世汪洋中消失。曾經在一個宴會里，聽一個朋友高談她游訪俄國，為一位俄國老太太帶回一份禮物的情誼。
她在俄國買到這份小禮物后，用一張日常俄文舊報包裹起來，回到美國后，送到俄國老太太手中。八十高齡的俄裔老婦人，一眼看到數十年也不曾見到的俄文報頁，禮物尚未見到，先哽咽啜泣起來。俄文報對她而言，代表的是鄉(xiāng)土信息，沖擊著她命脈中的文化根源，封裝了數十年的鄉(xiāng)愁，一下子崩潰泛濫起來。
我自已也曾經有過那樣感情泛濫的經歷，那年，在重慶乘船渡三峽去宜昌。汽笛鳴起，船起碇開航了。船速漸緊，但見山城倒馳，青山后移，江風呼嘯中，歷史山川，浮沉眼底。一時，詩的長江，歷史教科書的長江，民族文化的長江，全都在血脈中匯流。那樣一種渾濁浩圓的情感，將我淹沒。我伏在船欄上，久久哽咽，不能自已。那一刻，我是長江，我是中國，我是那鮭魚，躍萬里河海關山，回溯了本源。
有一個朋友，去大陸旅游，游山玩水，看古跡，沒有什么特殊的感觸。他很奇怪自己的冷漠。
直到有一天，他在故鄉(xiāng)一座花園中，沿一條石徑獨行，踩著轉折處一道月門時，一陣桂花香，隱約撲鼻。忽然間，他雙眼含淚。當年，桂子飄香的季節(jié)，老祖父，肥蟹一碟，老酒一壺，燈下獨酌。幼小1的他，站在桌邊，踮起腳，為祖父斟酒，聽祖父說些掌故。海外數十年汲汲，他不乏物質上的豐盈，事業(yè)上的成績，就是無法體驗什么是滿足與寧靜。故園小徑，一陣桂香，勾起兒時往事，勾起文化的失落感。
海外的僑民，從中國帶來宗祠的傳統(tǒng)，自身的命脈便和宗親遠源相續(xù)，透過文化長流，便超越時空，連系故土，僑鄉(xiāng)也就是故鄉(xiāng)了。
我們這一代呢?東遷西徙，移居西土，已無宗祠的歸屬，就像脫離大海的魚，沒有河源可溯了，只有相濡以沫。
我們的下一代呢?
問題：
(1)文章用鮭魚的溯源開頭，這樣寫有什么好處?人類的歸本還源跟鮭魚的“回歸”有什么相同和不同之處?(7分)
(2)概括文章第6、7、8自然段所寫，說明人類是從哪幾個方面尋根溯源的。(7分)
三、寫作題(本大題共1小題。50分)
33.閱讀下面材料，根據要求寫作。
“春風吹綠了大地，春雨帶來了萬紫千紅。你看，地上的小草發(fā)芽了，路邊的楊樹掛滿了‘毛毛蟲’，風中的柳樹長了嫩綠的葉子，公園里粉紅的桃花、雪白的玉蘭花、金黃的迎春花盛開了�！边@是一個12歲的小女孩寫的日記，從她稚嫩的文筆中可以看出她對大自然的熱愛，她也曾天真地想過讓“賣火柴的小女孩”來到這又光明又美麗的世界，然而，就是這樣一個小女孩，卻因為一次小測驗的失誤而自殺了。
請用規(guī)范的現代漢語寫作一篇議論文。
要求：立意自定，題目自擬;觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。