江西省南昌市2016年教師資格認定公告
各縣（區(qū))教體局、新區(qū)（開發(fā)區(qū)）教體辦（中心），駐昌各有關(guān)高校：
根據(jù)江西省教育廳《關(guān)于2016年江西省開展認定中小學(xué)教師資格工作的通知》（贛教師字〔2016〕5號）文件精神，現(xiàn)就做好2016年全市中小學(xué)（含幼兒園，下同）教師資格認定工作有關(guān)事項通知如下：
一、嚴格依照認定權(quán)限，受理有關(guān)教師資格申請
（一）教師資格種類
按照《教師資格條例》（1995年12月12日國務(wù)院令第188號發(fā)布）第二章第四條規(guī)定，教師資格分為:“1.幼兒園教師資格；2.小學(xué)教師資格；3.初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱初級中學(xué)教師資格）；4.高級中學(xué)教師資格；5.中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格）；6.中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格）；7.高等學(xué)校教師資格。成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。”
（二）教師資格認定權(quán)限
《教師資格條例》第五章第十三條規(guī)定：“幼兒園、小學(xué)和初級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。高級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定或者組織有關(guān)部門認定”。
按照認定管理權(quán)限，全市受理認定的教師資格種類包括：1.幼兒園教師資格；2.小學(xué)教師資格；3.初級中學(xué)教師資格；4.高級中學(xué)教師資格；5.中等職業(yè)學(xué)校教師資格；6.中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格。其中，1-3類由縣（區(qū)）教體局（社發(fā)局）認定，4-6類由縣（區(qū)）教體局（社發(fā)局）審查后，報市教育局認定。
（二）申請認定教師資格者應(yīng)具備的條件
依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《<教師資格條例>實施辦法》，申請認定教師資格者應(yīng)具備以下條件：
（一）身份條件
申請認定教師資格者，應(yīng)當(dāng)是中華人民共和國公民，并且在2016年6月30日之前未達到國家法定退休年齡。
（二）思想品德條件
申請認定教師資格者，應(yīng)當(dāng)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《中華人民共和國教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。
（三）學(xué)歷條件
申請認定各類教師資格者（教師資格分類見《教師資格條例》第四條），應(yīng)當(dāng)具備《中華人民共和國教師法》第十一條所規(guī)定的學(xué)歷。
本文所指的學(xué)歷應(yīng)是國務(wù)院教育行政部門認可的學(xué)歷。按原國家教委《關(guān)于重申黨校學(xué)歷不應(yīng)等同于國民教育學(xué)歷的復(fù)函》（教成廳〔1995〕15號）第一條的規(guī)定：“根據(jù)中央有關(guān)文件規(guī)定，黨校學(xué)歷不應(yīng)等同于國民教育系列的學(xué)歷。”根據(jù)原國家教委、總參謀部、總政治部《關(guān)于中國人民解放軍院校學(xué)歷證書實行統(tǒng)一制作和管理的通知》（教學(xué)〔1995〕2號）規(guī)定：“自1995年起，凡符合總參謀部、總政治部《中國人民解放軍院校學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》（〔1995〕參訓(xùn)字第034號）所頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家和軍隊予以承認�！�
持國（境）外學(xué)歷申請認定教師資格的，應(yīng)提供教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的國（境）外學(xué)歷學(xué)位認證證明。
（四）教育教學(xué)能力條件
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈江西省中小學(xué)教師資格考試及認定制度改革方案〉和〈江西省中小學(xué)教師資格定期注冊實施細則（試行）〉的通知》（贛教師字[2015]15號）精神，對已取得我省中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試（以下簡稱“兩學(xué)”考試）合格證（有效期內(nèi)），擬申請教師資格認定人員（以下簡稱申請人），均須參加教育教學(xué)能力面試，面試按教師資格認定權(quán)限分級組織實施。其中，申請幼兒園、小學(xué)、初中教師資格面試工作由縣區(qū)教育行政部門負責(zé)組織實施；申報高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格面試工作由市教育局組織實施。
1.非師范教育類專業(yè)申請人，應(yīng)已參加國家中小學(xué)教師資格考試，且筆試、面試均合格，取得教育部考試中心頒發(fā)的有效期內(nèi)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》；或已取得我省“兩學(xué)考試”合格證（有效期內(nèi)），是申請認定中小學(xué)教師資格的前提。
2.教師資格認定機構(gòu)按有關(guān)規(guī)定確認為全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，非首次申請認定教師資格，與非師范教育類專業(yè)申請人要求一致。
全日制教育碩士及以上應(yīng)屆畢業(yè)生，可以按照師范教育類專業(yè)畢業(yè)生的政策申請直接認定相應(yīng)的教師資格，申請的任教學(xué)科應(yīng)與所學(xué)專業(yè)方向相同；修學(xué)教育管理專業(yè)方向的，申請的任教學(xué)科應(yīng)與本科所學(xué)專業(yè)相同或相近；修學(xué)學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)的，只能直接認定幼兒園或小學(xué)教師資格。
學(xué)前教育或者小學(xué)教育專業(yè)本科及以上學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生可以申請直接認定幼兒園或者小學(xué)教師資格，也可以申請認定任教學(xué)科屬學(xué)前教育或者小學(xué)教育專業(yè)領(lǐng)域的中等職業(yè)學(xué)校教師資格。
全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，申請的任教學(xué)科與其所學(xué)專業(yè)不同的教師資格，以及已認定某一層次或種類教師資格，現(xiàn)申請另一層次或種類教師資格，不論是否屬于師范教育類專業(yè)畢業(yè)，與非師范教育類專業(yè)申請人要求一致。
3.按照省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生申請認定教師資格有關(guān)事項的通知（贛教師字〔2011〕07號）精神，我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)2016年應(yīng)屆畢業(yè)生申請認定幼兒園教師資格，應(yīng)已參加省教育廳組織的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生申請幼兒園教師資格幼兒教育學(xué)和幼兒教育心理學(xué)考試，成績合格才能進入幼兒園教師資格的認定程序。如上級教育行政部門2016年出臺新的規(guī)定，將按新規(guī)定執(zhí)行。
4.達到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準》二級乙等及以上標(biāo)準。其中申請認定語文和對外漢語學(xué)科教師資格者，應(yīng)達到二級甲等以上標(biāo)準。
5.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。申請認定教師資格者應(yīng)無傳染性疾病、精神病史和絕癥，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)相應(yīng)的教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上人民醫(yī)院體檢合格。
特殊教育學(xué)校從事特殊教育專業(yè)人員申請認定教師資格的體檢要求可適當(dāng)放寬，由設(shè)區(qū)市教師資格認定機構(gòu)根據(jù)實際情況提出處理意見報省教育廳批備。
根據(jù)衛(wèi)生部、教育部下發(fā)的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》（衛(wèi)生部教育部令第76號），對申請認定幼兒園教師資格人員，增加淋球菌、梅毒螺旋體、滴蟲、外陰陰道假絲酵母菌（念球菌）（后兩項指婦科檢查，婦科檢查建議采取陰道口取樣方式，不進行侵入性檢查）；對出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)疑似癥狀增加胸片檢查。
妊娠期的申請人可免檢孕婦不宜的體檢項目。在其他可檢測項目合格的情況下，視為體檢合格，但需由主檢醫(yī)生在體檢表上簽署妊娠情況說明。申請人在提交體檢合格證明時需附上妊娠反應(yīng)為陽性的檢測報告或圍產(chǎn)檢查檔案等證明材料。
（五）暫不受理下列人員認定教師資格的申請
1、受過拘留以上治安、刑事處罰者；
2、同一申請人在同一年內(nèi)要求申請兩種及以上教師資格者。
二、工作程序及時間安排
2016年全市認定教師資格的具體工作程序及時間安排如下：
（一）政策法規(guī)宣傳（4月上旬）
各縣（區(qū)）教育行政部門（教師資格認定機構(gòu)）和有關(guān)高校應(yīng)充分利用宣傳媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺，深入宣傳教師資格認定的有關(guān)法律法規(guī)和政策文件，及時發(fā)布教師資格認定信息，主動公布教師資格認定工作咨詢電話，指定專人負責(zé)接受有關(guān)問題咨詢和政策的解答。
（二）申請教師資格的網(wǎng)上報名（4月18日-4月29日）
1、教師資格認定申請采取“屬地化”原則，凡戶籍屬我市的社會人員及地處我市的大中專院校全日制統(tǒng)招2016年應(yīng)屆畢業(yè)生（指2016年6月底畢業(yè)，下同）申請認定中小學(xué)教師資格的，請于2016年4月18日至4月29日工作日期間，登錄中國教師資格網(wǎng)（網(wǎng)址：www.jszg.edu.cn）進行教師資格申請報名；凡已參加國家中小學(xué)教師資格考試且筆試、面試成績合格的申報人員，請選擇“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”；其他申請人請選擇“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”。
2.在網(wǎng)上申請報名時要仔細閱讀注意事項，準確、如實填寫申請人信息，自行下載打印填寫好的《教師資格認定申請表》等相關(guān)表格，按表中說明到有關(guān)部門蓋章，在教師資格認定的現(xiàn)場確認階段提交相應(yīng)的教師資格認定機構(gòu)審核。
3.戶籍在我市范圍內(nèi)的社會人員申請小學(xué)（幼兒園）、初中教師資格，應(yīng)勾選本人戶籍所在地縣（市、區(qū)）教師資格認定機構(gòu)指定的現(xiàn)場確認點；申請高中（含與高中相同層次）教師資格應(yīng)勾選市教育局指定的現(xiàn)場確認點。
經(jīng)全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試、研究生統(tǒng)一招生考試，由我省高等學(xué)校錄取的2016年應(yīng)屆畢業(yè)生申請小學(xué)（幼兒園）、初中教師資格，應(yīng)勾選本人學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）教師資格認定機構(gòu)指定的現(xiàn)場確認點；申請高中（含與高中相同層次）教師資格應(yīng)勾選市教育局指定的現(xiàn)場確認點。
經(jīng)我省中考錄取的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)2016年應(yīng)屆畢業(yè)生，申請認定幼兒園教師資格，應(yīng)勾選本人學(xué)校所在地縣級教師資格認定機構(gòu)指定的現(xiàn)場確認點。
4.報名成功后，系統(tǒng)自動生成報名號，申請人應(yīng)牢記報名時所填寫的姓名、身份證號、密碼及報名號，這些資料是現(xiàn)場確認的重要查詢條件。
5.報名結(jié)束后，點擊“退出”，關(guān)閉報名頁面，以免信息被他人更改，給申請人帶來不必要的麻煩。
（三）申請教師資格材料初審、現(xiàn)場確認（4月底-5月底）
1、各類師范生預(yù)審（4月底完成）
各級教師資格認定機構(gòu)應(yīng)提前通知有關(guān)全日制普通高校和中師學(xué)校，在4月底之前對2016年應(yīng)屆全日制師范畢業(yè)生，以學(xué)校為單位，分專業(yè)逐人建檔進行師范畢業(yè)生身份材料集中預(yù)審。預(yù)審在教師資格認定機構(gòu)的監(jiān)督下，按照省教育廳《關(guān)于印發(fā)我省高校涉及師范教育專業(yè)名單的通知》（贛教高字〔2010〕39號），以及中招部門簽章入學(xué)當(dāng)年“錄檢表”有關(guān)“中等師范專業(yè)”情況，審核是否在涉及專業(yè)名單內(nèi)；如屬涉及專業(yè)，應(yīng)審核是否已必修（不含選修）教育學(xué)和教育心理學(xué)以及教育技術(shù)、教學(xué)法等師范教育課程且成績合格；是否已參加或正在參加教學(xué)計劃安排的三個月以上教育教學(xué)實習(xí)；申請教師資格層次和種類是否屬本人所學(xué)層次和專業(yè)（學(xué)科）。學(xué)校集中預(yù)審檔案材料真實齊全后，以學(xué)校為單位，按認定權(quán)限統(tǒng)一報教師資格認定機構(gòu)逐人查檔審核是否屬師范畢業(yè)生。其中，屬“師范定向生”的，簡化程序，核對“錄檢表”無誤，可予確認。
應(yīng)屆本科職教師范生身份預(yù)審，按下列要求辦理：經(jīng)省級招生部門按“職教師資”單招錄取的本科生，畢業(yè)時申請認定中等職業(yè)學(xué)校教師（實習(xí)指導(dǎo)教師）資格人數(shù)應(yīng)在省教育廳、省發(fā)改委下達入學(xué)當(dāng)年招生計劃注明職教師資計劃內(nèi)，并提供原省高招辦簽章“錄檢表”核對。統(tǒng)招的職教本科生，畢業(yè)時申請認定中等職業(yè)學(xué)校教師（實習(xí)指導(dǎo)教師）資格，憑省級招生部門簽章入學(xué)當(dāng)年“錄檢表”核對是否屬涉及“分流職教師范”注明專業(yè)名單內(nèi)。如屬涉及專業(yè)，以上兩類職教師范本科畢業(yè)生身份認定，按普通師范生提交有關(guān)材料，由學(xué)校分專業(yè)逐人建檔集中預(yù)審，并以學(xué)校為單位，按認定權(quán)限統(tǒng)一報教師資格認定機構(gòu)審核認定職教師范畢業(yè)生身份，每年一次性辦理，跨年不予認定。
應(yīng)屆教育碩士以上畢業(yè)生身份預(yù)審，以學(xué)校為單位建檔，按認定權(quán)限報教師資格認定機構(gòu)逐人審核確認。
2、教師資格認定的材料初審、現(xiàn)場確認（4月25日-5月25日）
（1）申報初中、小學(xué)、幼兒園教師資格的申請人材料初審和現(xiàn)場確認，由各縣區(qū)教師資格認定機構(gòu)安排，時間原則上在4月25日-5月25日。具體日程由各縣區(qū)教師資格認定機構(gòu)確定并向社會公布。
（2）申報認定高中（中職、中職實習(xí)指導(dǎo)）教師資格人員的資格審查，根據(jù)我局2009年印發(fā)的《關(guān)于委托縣區(qū)受理教師資格認定行政審批有關(guān)事項的通知》要求，采取縣區(qū)資格初審和市教育局集中現(xiàn)場確認復(fù)審的辦法進行�？h區(qū)資格初審安排詳見各縣區(qū)教體局（辦）安排（聯(lián)系方式及網(wǎng)站見附件一）�？h區(qū)在受理申報人員資格審查時，除受理申報人員材料審查外，還需審查網(wǎng)絡(luò)申報信息。申請者通過網(wǎng)絡(luò)審查合格后，縣區(qū)教師資格認定機構(gòu)在資格審核表上簽字蓋章，方可進入市教育局集中現(xiàn)場確認復(fù)審環(huán)節(jié)。
（3）市教育局現(xiàn)場確認復(fù)審安排，初步定于5月9日-5月25日，確認點統(tǒng)一設(shè)在南昌市紅谷灘新區(qū)鳳凰中大道1122號南昌市第二中學(xué)初中部紅谷灘校區(qū)。具體安排如下：（如有變化將另行通知）
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時間（9:00-12：00，1:30-16:30） |
市教育局現(xiàn)場確認復(fù)審申請人范圍 |
備注 |
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5月9日上午 |
戶籍屬南昌縣的社會人員及地處南昌縣境內(nèi)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 |
申報高中、中職、中職實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員，需先通過戶籍所在縣區(qū)教體局的資格初審（安排見各縣區(qū)教體局通知）后報市教育局現(xiàn)場確認復(fù)審。 |
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5月9日下午 |
戶籍屬新建縣的社會人員及地處新建縣境內(nèi)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月10日上午 |
戶籍屬進賢縣的社會人員及地處進賢縣境內(nèi)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月10日下午 |
戶籍屬安義縣的社會人員 | |
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5月11日上午 |
戶籍屬西湖區(qū)的社會人員及地處西湖區(qū)境內(nèi)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月11日下午 |
戶籍屬灣里區(qū)、桑海開發(fā)區(qū)的社會人員及地處灣里區(qū)、桑海開發(fā)區(qū)境內(nèi)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月12日上午 |
戶籍屬青山湖區(qū)的社會人員及地處青山湖區(qū)境內(nèi)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月12日下午 |
戶籍屬青云譜區(qū)的社會人員及地處青云譜區(qū)境內(nèi)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月13日上午 |
戶籍屬東湖區(qū)、經(jīng)開區(qū)的社會人員 | |
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5月13日下午 |
戶籍屬高新區(qū)、紅谷灘新區(qū)社會人員 | |
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5月16日全天 |
地處紅谷灘新區(qū)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月17日全天 |
地處經(jīng)開區(qū)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月18日全天 |
地處經(jīng)開區(qū)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月19日全天 |
地處東湖區(qū)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月20日全天 |
地處高新區(qū)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月23-24日 |
地處高新區(qū)的高校2016屆統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生 | |
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5月25日 |
材料不齊人員的補審 |
依據(jù)申請者身份的不同，現(xiàn)場確認時申請者分別應(yīng)提交下列材料：
（1）通過學(xué)校預(yù)審經(jīng)教師資格認定機構(gòu)認定屬普通、職教師范畢業(yè)生、教育碩士以上畢業(yè)生身份的，現(xiàn)場確認應(yīng)提供以下材料：
①網(wǎng)絡(luò)下載打印的《教師資格認定申請表》兩份；
②《申報教師資格人員思想品德鑒定表》一份;
③身份證原件及復(fù)印件（往屆畢業(yè)生需提供戶籍證明）一份；
④2016年應(yīng)屆畢業(yè)生由學(xué)校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份。往屆畢業(yè)生，確因特殊情況未在應(yīng)屆畢業(yè)時申請直接認定的，須在畢業(yè)3年內(nèi)(畢業(yè)當(dāng)年至第3年的8月31日前)向戶籍所在地教師資格認定機構(gòu)遞交畢業(yè)以后歷年未認定教師資格原因的書面證明申請認定教師資格。往屆畢業(yè)生提供畢業(yè)證原件及復(fù)印件一份（教師資格認定機構(gòu)對出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請人提供學(xué)歷認證報告，提交原件及復(fù)印件一份）；
⑤體檢表原件一份[體檢醫(yī)院由戶籍所在地（全日制應(yīng)屆畢業(yè)生由高校所在地）縣區(qū)教體局指定，下同]；
⑥參加教育教學(xué)實習(xí)三個月以上，接受實習(xí)的中小學(xué)開出證明和學(xué)校實習(xí)鑒定各一份（實習(xí)專業(yè)應(yīng)對口，實習(xí)單位原則上本科生、教育碩士生應(yīng)為中學(xué)；�？粕鷳�(yīng)為初中或小學(xué)；中師生應(yīng)為小學(xué)；職教本科生應(yīng)為中職學(xué)校。如有特殊情況，由申請人所在學(xué)校向教師資格認定機構(gòu)報告情況，酌情處理。但參與“國培計劃”，統(tǒng)一安排頂崗實習(xí)的本科生實習(xí)學(xué)段和專業(yè)不在此限）；
⑦《普通話水平測試等級證書》原件及復(fù)印件一份；
⑧與網(wǎng)絡(luò)報名相同的照片四張。
（2）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)場確認應(yīng)攜帶《南昌市2016年教師資格認定資格審查表（非師范教育類）》，并提交下列材料：
①網(wǎng)絡(luò)下載打印的《教師資格認定申請表》兩份；
②《申報教師資格人員思想品德鑒定表》一份;
③身份證原件及復(fù)印件（往屆畢業(yè)生需提供戶籍證明）一份；
④2016年應(yīng)屆畢業(yè)生由學(xué)校提供能夠如期畢業(yè)的證明材料一份。往屆畢業(yè)生提供畢業(yè)證原件及復(fù)印件一份（教師資格認定機構(gòu)對出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請人提供學(xué)歷認證報告，提交原件及復(fù)印件一份）；
⑤體檢表原件一份；
⑥網(wǎng)絡(luò)打印的教師資格“兩學(xué)”考試兩門單科成績合格有效證書（教師資格認定機構(gòu)應(yīng)在省教師資格認定指導(dǎo)小組辦公室頒發(fā)的成績光盤上進行核對審驗蓋章確認）；或取得教育部考試中心頒發(fā)（或網(wǎng)絡(luò)打�。┑挠行趦�(nèi)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》（教師資格認定機構(gòu)在中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)www.ntce.cn上進行核對）；
⑦《普通話水平測試等級證書》原件及復(fù)印件一份；
⑧與網(wǎng)絡(luò)報名相同的照片四張。
（3）已認定某一層次或種類教師資格，現(xiàn)申請認定另一層次或種類教師資格的，現(xiàn)場確認應(yīng)攜帶《南昌市2016年教師資格認定資格審查表（非師范教育類）》，并提交下列材料：
①網(wǎng)絡(luò)下載打印的《教師資格認定申請表》兩份；
②《申報教師資格人員思想品德鑒定表》一份;
③身份證和戶籍證明原件及復(fù)印件一份；
④畢業(yè)證書原件及復(fù)印件一份（教師資格認定機構(gòu)對出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請人提供學(xué)歷認證報告，提交原件及復(fù)印件一份）；
⑤體檢表原件一份；
⑥《普通話水平測試等級證書》原件及復(fù)印件一份；
⑦網(wǎng)絡(luò)打印的教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試兩門單科成績合格有效證書（教師資格認定機構(gòu)在省教師資格認定指導(dǎo)小組辦公室頒發(fā)成績光盤上進行核對審驗蓋章確認）；或取得教育部考試中心頒發(fā)的有效期內(nèi)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》（教師資格認定機構(gòu)在中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)www.ntce.cn上進行核對）；
⑧已獲的教師資格證書原件及復(fù)印件一份；
⑨與網(wǎng)絡(luò)報名相同的照片四張。
（4）中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)2016年應(yīng)屆畢業(yè)生（只能申請幼兒園教師資格），以學(xué)校為單位，逐人建檔集中預(yù)審（具體辦法由設(shè)區(qū)市教育局規(guī)定）。確認中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生身份后，現(xiàn)場確認應(yīng)攜帶《南昌市2016年教師資格認定資格審查表（非師范教育類）》，并提交下列材料：
①網(wǎng)絡(luò)下載打印的《教師資格認定申請表》兩份；
②《申報教師資格人員思想品德鑒定表》一份;
③身份證原件及復(fù)印件一份；
④由學(xué)校提供能夠如期畢業(yè)的證明材料一份；
⑤體檢表原件一份；
⑥網(wǎng)絡(luò)打印的教師資格幼兒教育學(xué)和幼兒教育心理學(xué)考試兩門單科成績合格有效證書（教師資格認定機構(gòu)應(yīng)在省教師資格認定指導(dǎo)小組辦公室頒發(fā)的成績光盤上進行核對審驗蓋章確認）；
⑦《普通話水平測試等級證書》原件及復(fù)印件一份；
⑧參加三個月以上幼兒園畢業(yè)實習(xí)證明和鑒定書；
⑨與網(wǎng)絡(luò)報名相同的照片四張。
各級教師資格認定機構(gòu)應(yīng)提前在網(wǎng)上通知現(xiàn)場確認的時間和地點以及注意事項，在現(xiàn)場確認時，必須一次性告之申請者所欠缺的材料，限期補齊。
（四）申請認定教師資格的體檢（4月底-5月上旬）
各縣（區(qū)）教師資格認定機構(gòu)在安排現(xiàn)場確認（資格初審）時應(yīng)按規(guī)定安排體檢。由縣區(qū)教師資格認定機構(gòu)集中安排在指定的縣級以上人民醫(yī)院進行，體檢標(biāo)準按照《關(guān)于修訂《江西省申報認定教師資格人員體檢辦法》（試行）的通知》（贛教發(fā)[2010]9號）、《關(guān)于調(diào)整我省申請認定幼兒園教師資格人員體檢有關(guān)事項的通知》和贛教師字[2014]6號文件的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，體檢結(jié)論注明合格與否，并加蓋醫(yī)院公章。
體檢時間由縣區(qū)教體局安排。時間原則上安排在本縣區(qū)申報人員參加市教育局集中現(xiàn)場確認資格復(fù)審之前，并將安排的醫(yī)院名單報市教育局教師資格認定部門備案。
（五）面試試講（6月上旬）
申請認定幼兒園、小學(xué)、初中教師資格人員的面試試講由各縣區(qū)教體局教師資格認定部門負責(zé)，2016年7月1日前完成。申請認定高中、中職、中職實習(xí)指導(dǎo)教師資格面試試講由我局負責(zé)。測試工作安排在6月18日-19日（周六、周日）進行。具體見現(xiàn)場確認時下發(fā)的教育教學(xué)能力測試證。
（六）上網(wǎng)認定，發(fā)放證書（7月中旬-8月）
對2016年申請認定教師資格人員上述審查完備且合格，其中屬應(yīng)屆畢業(yè)生的，核對學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷證書原件無誤（認定機構(gòu)對出具的畢業(yè)證書有疑問，可上網(wǎng)查證），經(jīng)專家評審委員會審議通過，報同級教育行政部門批準后在中國教師資格網(wǎng)進行認定操作，各縣區(qū)教師資格認定機構(gòu)應(yīng)在2016年7月18日前完成網(wǎng)上認定操作，7月20日教育部將鎖定系統(tǒng)。在認定完成并生成證書編號后，各縣區(qū)教師資格認定機構(gòu)要進行打印數(shù)據(jù)下載和備份。證書要按要求規(guī)范打印蓋好印簽和鋼印，按規(guī)定及時發(fā)放證書和教師資格認定申請表，并做好簽領(lǐng)記錄。有關(guān)申請人教師認定材料按要求及時整理歸檔備查。
（七）總結(jié)上報（10月上旬）
為發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、改進工作，2016年教師資格認定結(jié)束后，各縣（區(qū)）教育行政部門（教師資格認定機構(gòu)）應(yīng)及時將認定材料認真整理，存檔備查。10月初上報本縣區(qū)教師資格認定總結(jié)，并提出意見建議。
三、違規(guī)處理
（一）違反《教師資格條例》，跨屬地認定教師資格的，違規(guī)認定的教師按照《教師資格條例》第十九條規(guī)定予以處理；對有關(guān)責(zé)任人員，按照《教師資格條例》第二十二規(guī)定，由主管的教育行政部門依法給予行政處分；情節(jié)嚴重的，移送紀檢、司法部門處理。
（二）對申請教師資格人員材料審查工作瀆職的工作人員，按照《教師資格條例》第二十二條規(guī)定，由教育行政部門依法給予行政處分。對提交假學(xué)歷證書的申請者，按照《教師資格條例》第十九條的規(guī)定，取消認定資格，5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格。
（三）參加教師資格考試有作弊行為的，按照《教師資格條例》第二十條規(guī)定，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。
四、工作要求
教師資格認定工作涉及面廣、影響大、政策性強，各縣區(qū)教體局和各有關(guān)學(xué)校要堅持正確的指導(dǎo)思想，嚴格按照規(guī)定的權(quán)限和職責(zé)，認真做好2016年中小學(xué)（幼兒園）教師資格認定工作。
（一）各縣區(qū)教體局要利用一切有效的宣傳媒體和宣傳平臺、電話網(wǎng)絡(luò)等，深入宣傳教師資格認定的有關(guān)法律法規(guī)和政策，開通電話咨詢、專人負責(zé)解答，做到政策信息公開、咨詢渠道暢通。
（二）各縣區(qū)教體局要依法行政，依法管理，不得接受社會中介（公司）機構(gòu)代申請教師資格人員報名，嚴禁將教師資格認定的現(xiàn)場確認地點設(shè)在中介機構(gòu)，嚴禁與中介機構(gòu)發(fā)生經(jīng)濟利益關(guān)系。對群眾舉報的非法中介，查實后，要報告當(dāng)?shù)毓ど绦姓块T予以取締。各縣區(qū)教師資格認定機構(gòu)要嚴格審核申請者的學(xué)歷證書，對發(fā)現(xiàn)的假學(xué)歷證書，應(yīng)予收繳，并記錄名單和身份證號，交市教育局匯總報省教師資格認定指導(dǎo)小組辦公室登記備案。
（三）各縣（區(qū)）教師資格認定機構(gòu)要把握認定條件，嚴格認定程序，周密組織安排。要認真做好現(xiàn)場確認，嚴格教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試，嚴把面試試講質(zhì)量關(guān)，注重思想品德考查，做好網(wǎng)上認定工作。各縣（區(qū)）教師資格認定機構(gòu)、各有關(guān)高校要嚴格按規(guī)定將《教師資格認定申請表》一份及時存入申請者的人事檔案，其余申請材料由縣（區(qū)）教師資格認定機構(gòu)按人員分別建檔并妥善保存。
（四）各縣區(qū)教體局應(yīng)加強教師資格認定數(shù)據(jù)信息的管理，建立本級教師資格認定完整的信息數(shù)據(jù)庫，為下一步實施教師資格定期注冊做好前期準備。加強信息安全工作，配備專門計算機，指定專人負責(zé)，妥善保管密碼和USBKey，確保教師資格認定網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息的安全。
（五）各縣區(qū)教體局要加強教師資格認定工作經(jīng)費的管理，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度。按照《江西省財政廳江西省教育廳關(guān)于做好教師資格認定工作有關(guān)事項的通知》（贛財教[2007]179號）精神，積極向同級財政申請，及時、足額將教師資格認定工作經(jīng)費安排到位。
（六）各縣區(qū)教體局要提高行政機關(guān)工作效能，自覺接受社會監(jiān)督，做好便民服務(wù)工作，向社會公布咨詢舉報電話和信箱，對群眾的咨詢、舉報要及時回復(fù)，認真處理。為方便廣大申報者及時了解政策、掌握信息、查詢成績，我局將及時在南昌教育信息網(wǎng)上公布認定教師資格有關(guān)信息。
南昌市教育局咨詢、舉報電話：0791-83986493，83986483；電子信箱：nc.rsc@163.com；南昌教育信息網(wǎng)網(wǎng)址：（http://www.ncedu.gov.cn）。
附件：
1.南昌市各縣區(qū)教師資格認定機構(gòu)及市普通話培
測試站聯(lián)系方式;
2.南昌市2016年申報中小學(xué)（幼兒園）教師資格認
定花名冊;
3.南昌市中小學(xué)、幼兒園教師資格申請認定手冊。
南昌市教育局
2016年3月28日