A.辯證分析問題能力、創(chuàng)造能力和實踐能力
B.團隊合作能力、創(chuàng)造能力和實踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)造能力和實踐能力
D.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
16.意志行為準備階段的主要任務是( )。
A.在思想上確立行動目的，選擇行動的方案
B.克服那些妨礙達到既定目標的動機和行為
C.不斷審視行動計劃
D.堅定地執(zhí)行既定的計劃
17.冷水刺激皮膚后，微溫的水就會感到熱;吃苦藥之后喝口白開水也覺得有甜味，這些現(xiàn)象為( )。
A.感覺的相互作用
B.繼時對比
C.異時對比
D.同時對比
18.在我國教育發(fā)展史上，首次明確提出“美育”一詞的是( )。
A.蔡元培
B.席勒
C.王國維
D.斯賓塞
19.中學生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地的面積。這些知識屬于( )。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.條件性知識
D.保護性知識
20.“人是因為哭了才發(fā)愁.因為動手打了才生氣，因為發(fā)抖才害怕”，這是( )的觀點。
A.情緒的外周理論
B.情緒的丘腦理論
C.情緒的認知理論
D.情緒的動機一分化理論
21.下列學制中，主要在歐洲產(chǎn)生并發(fā)展的是( )。
A.分支學制
B.多軌學制
C.單軌學制
D.雙軌學制
二、辨析題(本大題共4小題.每小題8分，共32分)判斷正誤.并說明理由。
22.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替獨立完成作業(yè)。
23.動機是激勵和維持人的行動，并將使行動導向某一目標，以滿足個體某種需要的內(nèi)部動因。
24.接受學習不可能是有意義學習。
25.教育目的與教育方針是目的和手段的關系。
三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)
26.如何提高教師教學效能感?
27.簡述綜合實踐活動課程的基本特征。
28.簡述氣質(zhì)與性格的關系。
29.筒述教育科學研究的基本原則。
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分。共36分)閱讀材料。并回答問題。
30.材料
小萌是一個酷愛流行音樂的高中生，期中考試前的兩個星期才開始學習，一邊學習一邊聽MP3，美其名日“自我放松”。她暗自發(fā)誓要考出好成績，至于好到什么程度就沒太多想了。復習文科科目只要死記硬背就可以了，數(shù)學、物理就很麻煩了。她覺得自己缺乏學習數(shù)學的能力，不愿意在上面花費太多的時間。最后，她的成績非常糟糕，尤其是數(shù)學，她很失望，一說起學習就頭疼，覺得自己再也不可能學好數(shù)學了。
問題：請你根據(jù)以上材料分析小萌在學習中遇到了哪些問題。
31.材料
某中學有位新上任的語文老師，她對教學非常認真負責，也經(jīng)常主動向一些有經(jīng)驗的老教師
學習，還看了許多教學視頻。但令她苦惱的是，盡管她將那些教師的成功教學經(jīng)驗與方法運用到了自己的課堂教學中，教學效果卻總是不太好。
問題：請運用教育學的有關原理對此材料進行分析，說說選擇教學方法的主要依據(jù)是什么。