2019年海南文昌市教師招聘公告【101人】
為充實我市中小學(xué)、幼兒園教師隊伍，優(yōu)化城鄉(xiāng)教師隊伍的結(jié)構(gòu)和學(xué)科教師的配置，結(jié)合我市中小學(xué)、幼兒園教師隊伍現(xiàn)狀和新學(xué)年教育教學(xué)工作實際，經(jīng)市政府同意，2019年面向社會公開招聘教師101名，其中，中學(xué)教師11名，小學(xué)教師50名、幼兒園教師40名。
一、工作原則
按照德才兼?zhèn)�，以德為先的用人�?biāo)準(zhǔn)，堅持“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)錄用、合同管理”和“公平、公開、公正、陽光操作”的原則。
二、招聘崗位
(一)中學(xué)教師招聘崗位（11名）
注：體育教師要求本科體育類專業(yè)，游泳專項
（二）小學(xué)教師招聘崗位（50名）
（三）幼兒園教師招聘崗位（40名）
三、招聘對象
（一）中學(xué)教師招聘對象：具有初級中學(xué)及以上教師資格、本科及以上學(xué)歷的畢業(yè)生（教師資格證任教學(xué)科須與報考學(xué)科一致）。
（二）小學(xué)教師招聘對象：具有小學(xué)及以上教師資格、大專及以上學(xué)歷的畢業(yè)生（教師資格證任教學(xué)科須與報考學(xué)科一致）。
（三）幼兒園教師招聘對象：具有幼兒園教師資格、大專及以上學(xué)歷的畢業(yè)生。
四、招聘條件
（一）具有中華人民共和國國籍。
（二）熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。
（三）熱愛教育事業(yè)，具有良好的社會公德和教師職業(yè)道德，服從組織安排，志愿服務(wù)農(nóng)村教育。
（四）具有扎實的文化基礎(chǔ)知識，良好的語言表達能力和教育教學(xué)能力，能勝任教育教學(xué)工作。
（五）遵紀(jì)守法，未出現(xiàn)過違法違紀(jì)行為。
（六）身體健康、儀表端正、口齒清楚，經(jīng)體檢符合標(biāo)準(zhǔn)。
（七）年齡限在35歲以下（即1984年7月1日(含)后出生）。
（八）服務(wù)期未滿的特崗教師及我省在編教師不得報考。
五、招聘程序
（一）公告
在文昌市人民政府網(wǎng)站上向社會發(fā)布招聘公告。
（二）報名
1.報名方式：采取網(wǎng)上報名方式。
2.報名時間：2019年7月11日9:00—17日16:00。
3.報考人員在規(guī)定報名時間內(nèi)登錄：
文昌市2019年教師招聘考試報名系統(tǒng)http://zpks.hnrczpw.com/index.php/exam/?EXAMID=1172報名，逾期不受理。
4.網(wǎng)上報名須上傳以下原件的電子掃描材料至系統(tǒng)（JPG格式）
（1）身份證、學(xué)歷證書、教師資格證書。報考人員屬于應(yīng)屆畢業(yè)生的，可先提供學(xué)校出具的畢業(yè)證明（含學(xué)歷、學(xué)習(xí)專業(yè)等）；報考人員屬于2019年8月底前可取得教師資格證的，可先提供由受理教師資格認(rèn)定申請的教師資格證發(fā)證機關(guān)出具的證明（含教師資格類別、任教學(xué)科等）。
（2）外省在編人員應(yīng)聘的，所在單位主管部門出具的同意報考證明。
（3）近期免冠2寸彩色相片。
注：報名材料不齊者不接受報名，報名期間考生應(yīng)根據(jù)審核人員大致審核回復(fù)情況檢查自己所上傳材料是否齊全，資格初審?fù)ㄟ^人員不得再改報其他崗位。
5.報名要求
（1）每人限報一個招聘學(xué)科崗位。
（2）按崗位的招聘人數(shù)與應(yīng)聘該崗位經(jīng)初審符合條件人數(shù)的比例未達到1：3的，相應(yīng)遞減或取消計劃招聘的崗位。
6.資格審查
資格初審不通過者，不能參加筆試。
資格復(fù)審在面試前進行，通過資格復(fù)審的人員方可參加面試。
資格復(fù)審主要審查應(yīng)聘人員提供的有關(guān)證件和材料與網(wǎng)絡(luò)報名信息是否一致、真實。參加面試人員須在規(guī)定的時間和地點接受現(xiàn)場資格復(fù)審。資格復(fù)審時應(yīng)提交如下材料：
（1）文昌市教師招聘報名登記表；
（2）身份證、學(xué)歷證書、教師資格證書等（驗原件收復(fù)印件）。報考人員屬于應(yīng)屆畢業(yè)生的，可先提供學(xué)校出具的畢業(yè)證明（含學(xué)歷、學(xué)習(xí)專業(yè)等）；報考人員屬于2019年8月底前可取得教師資格證的，可先提供由受理教師資格認(rèn)定申請的教師資格證發(fā)證機關(guān)出具的證明（含教師資格類別、任教學(xué)科等）。
（3）外省在編人員應(yīng)聘的，所在單位主管部門出具的同意報考證明。
（三）考試
1.考試方式
（1）考試分筆試和面試，筆試分為教育公共知識考試和專業(yè)基礎(chǔ)知識考試。筆試形式為閉卷考試，面試采取答問形式進行評價考核。
（2）面試人選根據(jù)招聘崗位數(shù)，按照筆試成績由高分到低分依次確定。招聘崗位在10人（含10人）以上的，進入面試人選的比例為1：2；招聘崗位在9人（含9人）以下的，進入面試人選的比例為1：3。
2.考試時間和地點
筆試時間：7月下旬（詳見準(zhǔn)考證）；地點：（詳見準(zhǔn)考證）。
面試時間：8月（具體時間另行通知）；地點：（待定）。
3.考試內(nèi)容
（1）筆試內(nèi)容：教育公共知識主要考查報考人員對教育學(xué)、心理學(xué)、教育政策法規(guī)、新課程改革和教師道德修養(yǎng)等相關(guān)知識的掌握情況以及運用相關(guān)知識分析和解決實際問題的能力。專業(yè)基礎(chǔ)知識重點考查考生適應(yīng)中學(xué)、小學(xué)和幼兒園教育教學(xué)需要的學(xué)科專業(yè)基本知識和綜合運用能力。
以上筆試科目均不指定參考資料。
（2）面試內(nèi)容：主要測試考生的綜合素養(yǎng)和教學(xué)基本功。
4.考試成績
教育公共知識考試和專業(yè)基礎(chǔ)知識考試滿分均為100分，面試成績滿分為100分。教育公共知識考試和專業(yè)基礎(chǔ)知識考試按4：6計入筆試成績，筆試成績和面試成績按6：4計入綜合成績。綜合成績出現(xiàn)并列的，按筆試成績確定排名順序。
考試成績在文昌市人民政府網(wǎng)站公布。
由市政府辦公室、市教育局、市委組織部、市人力資源和社會保障局、市委編委辦和市財政局等部門組成的市教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考生的考試成績劃定合格分?jǐn)?shù)線。筆試合格分?jǐn)?shù)線不得低于參加筆試人員的筆試平均分。面試合格分?jǐn)?shù)線不得低于60分。考生考試成績必須達到合格分?jǐn)?shù)線以上方能入圍。
（四）預(yù)錄
根據(jù)各學(xué)科招聘崗位數(shù)，按照考生的綜合成績從高分到低分的順序以1：1比例確定預(yù)錄對象。
（五）體檢
擬聘用人員，集中在市人民醫(yī)院進行體檢，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
（六）審檔
對擬聘用人員個人檔案和戶口所在地派出所出具的個人無犯罪記錄證明、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上計生部門出具的計生證明材料進行審查。未在規(guī)定時間內(nèi)提供個人檔案和無犯罪記錄證明、計生證明材料者，視為自動放棄聘用資格。
（七）公示
向社會公示招聘情況，接受社會監(jiān)督（7天）。公示期間，如有群眾反映問題，經(jīng)查實不宜聘用的，一律不予聘用。
（八）錄用
1.擬聘用人員確定后，由教育主管部門報市委機構(gòu)編制委員會審批，并按規(guī)定程序辦理錄用手續(xù)。
2.錄用的教師，由教育主管部門安排到空編空崗的學(xué)校。不服從安排的，視為自愿放棄錄用資格。
3.若有自愿放棄錄用資格的，則從該系列按高分到低分遞補空缺。
六、錄用待遇及要求
（一）工資待遇：按我市現(xiàn)行工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，由市財政發(fā)放。獲得全日制碩士研究生學(xué)歷的人員，根據(jù)我市人才引進有關(guān)規(guī)定，每月另發(fā)500元人才補貼。
（二）錄用人員簽訂5年期限聘用合同（含試用期一年）；試用期滿,經(jīng)考核不合格的，予以解除聘用合同。
（三）試用期滿后，被錄用的教師應(yīng)在所聘單位服務(wù)5年以上才能申請流動。
七、招聘工作紀(jì)律
（一）教師招聘工作是一項嚴(yán)肅認(rèn)真、政策性強的工作。工作人員應(yīng)樹立對黨、對人民高度負責(zé)的態(tài)度，堅持原則，排除干擾，確保招聘工作的公平、公正。
（二）凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假、偽造、仿造、涂改招聘有關(guān)材料者，取消其錄用資格。
（三）在招聘工作中玩忽職守，造成工作失誤，從嚴(yán)查處，決不姑息；對徇私舞弊，構(gòu)成犯罪的，由有關(guān)部門依法依規(guī)追究責(zé)任。
（四）在招聘工作開展過程中，接受社會監(jiān)督，歡迎群眾舉報不正之風(fēng)現(xiàn)象。
網(wǎng)上技術(shù)支持電話：0898-66738760、66755313。
舉報電話：63330871(市紀(jì)委信訪室)，63227892(市教育局信訪室)。
