www.夜夜操,免费无遮羞大尺寸的动漫片,97k.cc视频在线观看,www看片va,国产l精品国产亚洲区久久,亚洲无码性爱av插的爽,人人干天天干

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 特崗教師招聘 >> 小學(xué)特崗教師試題 >> 內(nèi)容

小學(xué)語文特崗教師招聘考試沖刺題及答案【十】

時間:2011-8-11 10:30:18 點擊:

一、積累與運用(每小題2分,共20分)

1. 下列詞語中加點的字注音完全正確的一組是()

A.醞釀(niàng)馴良(xùn)可惡(è)

B.處理(chǔ)埋怨(mán)干涸(hé)

C.上溯(shuò)畸形(qí)卓越(zhuó)

D.省親(shēng)旌旗(jīng)稱心(chèn)

2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()

A.狼藉改弦更張讀書扎記一幅楹聯(lián)

B.拮劇心心相印竭澤而漁縱橫捭闔

C.通諜綠蔭蔽日和盤托出無恥讕言

D.修葺綿里藏針別出心裁焦頭爛額

3.依次填入橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①雖然是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃燒,這是石棉的。

②沒有一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將,中國是不會有真的文藝的。

③我們要耐心教育孩子,不要他們的自尊心。

A.特色沖破迫害B.特性突破迫害

C.特色突破傷害D.特性沖破傷害

4.下列句子中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.勘探隊員的生活條件十分艱苦,但他們對這些卻不以為然,他們一心撲在工作上,要為國家找出豐富的礦藏。

B.這次試驗眼看就要成功了,大家一定要堅持下去,千萬不要懈怠,如果功虧一簣,實在可惜。

C.“欲寫龍湫難下筆,不來雁蕩是虛生”,當(dāng)游覽到雁蕩山大龍湫瀑布時,人們真有樂此不疲、不愿離去的感覺。

D.父親在生命的最后時刻,躺在病床上,對前來探視的戰(zhàn)友侃侃而談。

5.“一門三父子,都是大文豪,詩賦傳千古,峨眉共此高”。這首詩中的“三父子”指的是 ()

A.蘇洵蘇軾蘇轍B.班彪班固班超

C.杜甫杜牧杜荀鶴D.曹操曹丕曹植

6.“嫻靜時如嬌花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)”,這句的修辭手法是()

A.對偶比喻B.排比比喻C.比喻象征D.起興對比

7.魯迅《拿來主義》一文,指出對中外文化遺產(chǎn)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是()

A.等待別人送來

B.隨便別人拿去

C.全盤否定或全盤吸收

D.運用腦髓,放開眼光,自己來拿

8.作者、作品及作品中人物完全相配的一項是 ()

A.魯迅,《為了忘卻的記念》,劉和珍B.曹禺,《雷雨》,魯大海

C.莫泊桑,《守財奴》,歐也妮D.羅貫中,《促織》,成名

9.有關(guān)文學(xué)常識的表述,不正確的一項是()

A.“騷體”又稱“楚辭體”,得名于屈原的《離騷》,特點之一是多用“兮”字。

B.散曲包括套曲和雜劇,是盛行于元代的一種曲子形式,體式比較自由。

C.《白洋淀紀(jì)事》是孫犁最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部作品集。

D.惠特曼是美國偉大的詩人,他的詩對我國“五四”以來的新詩影響很大。

10.對下面這個復(fù)句類型的判斷,正確的一項是()

蜜蜂是渺小的,蜜蜂卻又多么高尚啊!(《荔枝蜜》)

A.條件B.假設(shè)

C.轉(zhuǎn)折D.因果

二、 閱讀下面短文,完成11~13題(每小題3分,共9分)

考古學(xué)家在山西省垣曲縣發(fā)現(xiàn)了商代城邑遺址,引發(fā)出商代歷史地理上的一些重要問題。

中條山橫亙于山西南端,這里山勢和緩,并沒有想象中的懸崖峭壁。它的北面是汾運盆地,南面是黃河谷地。從侯馬到垣曲,正是跨越了這兩個地區(qū)。在地理位置上,中條山正處在中國文明起源的黃金地段。中國在古代習(xí)稱“華夏”,而“華”與“夏”都同中條山有關(guān)!叭A”字得自華山。“夫中條之山者,蓋華岳之體也”,古人把中條與華山看作一體,只是被黃河割開。華夏的“夏”,得自“大夏”、夏朝。在考古學(xué)上,代表夏朝的“二里頭文化”地兼中條山的兩面。歷史文獻(xiàn)中說中條山以北有“夏墟”,南面偏東一帶是“有夏之居”?磥硐某牡赜,確實是跨越中條山南北的。地理學(xué)強調(diào)“人地關(guān)系”,夏族與中條的“人山關(guān)系”也應(yīng)當(dāng)具有獨特的內(nèi)容。已有考古學(xué)家撰文,討論中條山脈在資源上如何支持了夏族的興旺。至少,中條山有豐富的銅礦,中部北側(cè)又有巨大的鹽池。歷史地理學(xué)家關(guān)于河流哺育古代文明的論述已經(jīng)很多,而山脈如何對文明做出貢獻(xiàn)尚缺乏討論。

山間奇材,往往是山脈的重要價值所在。不過,從地理空間關(guān)系的角度說,山脈的意義則多在于阻隔或護(hù)衛(wèi)。從宏觀人文地理格局上觀察,從中條北面翻越到南面與從南面翻越到北面,意義是不一樣的。中條山北面的汾運盆地是一個群山環(huán)繞比較封閉的地區(qū),這里的人們可以過安定的日子,但若求大的發(fā)展,就必須沖破自然屏障,向南跨越中條,進(jìn)入黃河谷地,進(jìn)而東向伊洛,春秋時代的晉國走的就是這樣一條強國之路。反之,從南面北越中條,往往是強者的入侵行為,商朝勢力曾向北擴張,雖有改朝換代的政治意義,但不算是了不起的社會巨變。

史書所記堯舜的傳說多在中條以北,這或許暗示著夏族的淵源所在。因為夏朝的影響力的強大,汾運盆地便成為法統(tǒng)觀念上的崇高區(qū)域。商人滅夏,定要翻越中條占有汾運盆地,意義不僅是獲得這片肥田沃土,還要在法統(tǒng)觀念上最后征服夏人。從動態(tài)地理格局上觀察,垣曲商城可能是商朝勢力翻越中條的一個進(jìn)退據(jù)點。

11.下列作為文中畫線部分的證據(jù),錯誤的一項是()

A.山西南端的中條山山勢和緩,并沒有想象中的懸崖峭壁。

B.中國在古代習(xí)稱“華夏”,而“華”與“夏”都同中條山有關(guān)。

C.古人早已看出中條山與華山本為一體,只是被黃河割開。

D.考古學(xué)上代表夏朝的“二里頭文化”地兼中條山南北兩面。

12.下列理解符合原文意思的一項是()

A.關(guān)于中條山脈如何對中國文明做出貢獻(xiàn)的研究,至今仍然是一片空白。

B.從地理空間關(guān)系的角度說,中條山的意義在于聯(lián)結(jié)汾運盆地和黃河谷地。

C.中條山北面的汾運盆地盡管群山環(huán)繞,比較封閉,仍不失為一片肥田沃土。

D.商人要想在法統(tǒng)觀念上滅夏,占有汾運盆地,垣曲無疑是一個必經(jīng)之地。

13.根據(jù)原文提供的信息,下列推斷正確的一項是()

A.作為自然屏障的中條山成功地阻隔了商人的入侵,護(hù)衛(wèi)著夏人的安全。

B.相對而言,歷史地理學(xué)界對“人河關(guān)系”的研究較為深入,取得了一定成果。

D.歷史文獻(xiàn)中關(guān)于“夏墟”和“有夏之居”的記載,說明夏族發(fā)祥于汾運盆地。

三、知識積累(第14、15小題各4分,第16小題5分,共13分)

14.閱讀下面的詩歌,然后回答問題。

登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。

親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。

(1)請用自己的語言描述一下本詩頷聯(lián)所寫的景象。

(2)全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?

15.補出下列名句的上句或下句。

(1),無以至千里。(《荀子·勸學(xué)》)

(2),教然后知困。(《禮記·學(xué)記》)

(3),霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)

(4)寄意寒星荃不察,。(魯迅《自題小像》)

16.寫出下列文化常識的有關(guān)內(nèi)容。

(1)“五岳”是中國五大名山的總稱,即東岳、南岳衡山、西岳、北岳恒山、中岳。

(2)《四庫全書》是乾隆年間纂修的一部叢書,共收古籍3503種,按照、、、四部分類,所以稱為“四庫”。

(3)戲曲是我國傳統(tǒng)的戲劇形式,劇中人物分別由生、、、四種角色行當(dāng)扮演。通常所說的“末”,歸入“生”中。

得分評卷人

四、文言文閱讀(第17小題3分,第18小題4分,第19、20小題各2分,第21小題3分,共14分)

宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列,楚人未既濟(jì)。司馬曰:“彼眾我寡,及其未既濟(jì)也請擊之。”公曰:“不可!奔葷(jì)而未成列,又以告。公曰:“未可!奔汝惗髶糁,宋師敗績,公傷股,門官殲焉。國人皆咎公。公曰:“君子不重傷,不禽二毛。古之為軍也,不以阻隘也。寡人雖亡國之余,不鼓不成列。”子魚曰:“君未知戰(zhàn)。勍敵之人,隘而不列,天贊我也!阻而鼓之,不亦可乎?猶有懼焉。且今之勍者,皆吾敵也,雖及胡耇,獲則取之,何有于二毛?明恥教戰(zhàn),求殺敵也。傷未及死,如何勿重?若愛重傷,則如勿傷!愛其二毛,則如服焉。三軍以利用也,金鼓以聲氣也。利而用之,阻隘可也。聲盛致志,鼓儳可也。”

(選自《左傳》)

17.解釋下面加點字的意思。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(m.socrl.net) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)