幼兒園大班語言教案 ：會長大的鞋子

活動目標： 
1、通過幼兒積極參與活動，理解詩歌所展現(xiàn)的想象境界。 
2、在幼兒操作和創(chuàng)造的實踐中，發(fā)展他們的想象力和動手能力。 
3、在幼兒感知詩歌運用想象手法的基礎(chǔ)上，學習用語言表達自己的想象。 

活動準備： 
1、大小不一的鞋子數(shù)雙。 
2、圖畫紙、水彩筆。 

活動過程： 

一、體驗理解詩歌。 
1、通過猜謎引出主題——鞋子。 
有只小船放床邊，一左一右不分離，明日寶寶早早起，撐著小船做游戲。 
2、出示各種大小不一的鞋子。 
提問：這些鞋子分別有誰可以穿？（幼兒通過觀察回答。） 
3、教師小結(jié)：隨著人的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買很多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓人從小穿到大的
鞋子呢？ 
4、學習詩歌《會長大的鞋子》。 
（1）、幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。 
提問：你聽到詩歌里說了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答。 
（2）、幼兒再次欣賞詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容。 
提問：詩歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子？請你說一說他怎么會想到要發(fā)明這樣的鞋子的？ 
（3）、幼兒學習朗誦詩歌。 

二、創(chuàng)作仿編詩歌。 
1、教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導幼兒將作品經(jīng)驗與個人經(jīng)驗結(jié)合起來進行繪畫。 
2、教師組織幼兒談談“我的發(fā)明創(chuàng)造”，引導幼兒根據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的表達能力。 
提問：你的小發(fā)明是什么？它有什么特別的地方？ 

三、活動延伸。 
開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。 

附：會長大的鞋子 
我想發(fā)明 
一雙穿不壞的 
會長大的鞋子， 
腳長大了， 
鞋子也跟著一起長大。 
等我長成一個大人的時候， 
小鞋也長成了一雙漂亮的大鞋了