2013年小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試模擬試題卷及答案解析（4）
一、選擇題（10分將正確答案的序號(hào)填在每小題后的括號(hào)里）
1．下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是（ �。�
A．自給（jǐ）自足 不卑不亢（kànɡ） 如饑似（sì）渴 崇(chónɡ)山峻嶺
B．自怨自艾（yì） 屢見不鮮(xiǎn) 處(chù)心積慮 隨聲附和(hè)
C．不屈不撓（náo） 瞠（chēnɡ）目結(jié)舌 茅塞（sāi）頓 開從（cónɡ）容不迫
D．無的（dì）放矢 揠（yè）苗助長(zhǎng) 寧（nìnɡ）死不屈 買櫝（dú）還珠
2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．好高務(wù)遠(yuǎn) 興國(guó)安邦 再接再厲 舉世無雙
B．引人注目 莫明其妙 斬釘截鐵 愛不釋手
C．勇往直前 翩翩起舞 言簡(jiǎn)意該 驚弓之鳥
D．一張一馳 爭(zhēng)分奪秒 喜出望外 輕而易舉
3．有些漢字非常奇妙，幾個(gè)字經(jīng)過組合后會(huì)成為一個(gè)新字，一個(gè)字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個(gè)漢字？正確的一項(xiàng)是（ �。�
A．5個(gè)
B．6個(gè)
C．7個(gè)
D．最少8個(gè)
4．先認(rèn)真分析成語(yǔ)“前俯后仰”包含的四個(gè)詞在意義上的關(guān)系，再在下列成語(yǔ)中找出與“前俯后仰”的這一特點(diǎn)相一致的一個(gè)成語(yǔ)。（ �。�
A．化險(xiǎn)為夷
B．口蜜腹劍
C．前赴后繼
D．陽(yáng)奉陰違
5．寫動(dòng)物叫喊的詞語(yǔ)有較為固定的搭配和習(xí)慣用法。下列詞語(yǔ)中搭配形蟮囊蛔槭牽ā 。?
A．狗吠猿鳴
B．馬嘶蟬噪
C．鶴啼虎嘯
D．雞叫狼嚎
6．下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個(gè)意思的一個(gè)句子是（ �。�
A．亮亮，明明起床了。
B．明明起床了，亮亮。
C．亮亮說：“明明，起床了�！�
D．亮亮說：“明明起床了�！�
7．把“巴金說：‘我愛月夜，但我也愛星天�！边@個(gè)句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是（ �。�
A．巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。
B．巴金說他愛月夜，他也愛星天。
C．巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。
D．巴金愛月夜，也愛星天。
8．整理下面排列錯(cuò)亂的幾句話。排列正確的一項(xiàng)是（ �。�
①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。
②銀杏樹又叫白果樹。
③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。
④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。
⑥原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。
A．②→①→④→⑤→⑥→③
B．①→④→⑤→⑥→③→②
C．②→③→①→④→⑤→⑥
D．①→④→⑤→⑥→②→③
9．閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是（ ）
A．培養(yǎng)學(xué)生的朗讀默讀能力
B．培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)能力
C．培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力
D．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)能力
10．評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)高度重視考察學(xué)生的（ ）
A．參與意識(shí)和情意態(tài)度
B．探究精神和創(chuàng)新意識(shí)
C．策劃、組織能力
D．協(xié)調(diào)、實(shí)施能力
二、判斷題（10分對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．以ü開頭的韻母與聲母n相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)不能省寫；與聲母q相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要省寫。（ �。�
2．“凸”和“凹”的筆畫數(shù)都是5畫；“凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。（ ）
3．如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風(fēng)發(fā)、謹(jǐn)小慎微、興高采烈、眉開眼笑”這六個(gè)詞語(yǔ)歸類的話，“謹(jǐn)小慎微”這個(gè)詞應(yīng)該單獨(dú)歸為一類。（ ）
4．“身長(zhǎng)等于頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)的一半�！薄按验_三日即到�！边@兩個(gè)句子表達(dá)的意思都可以有多種不同的理解（ �。�
5．“路遙知馬力，事久見人心�！边@個(gè)成語(yǔ)告訴人們，路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，事情長(zhǎng)久了才可以看出人心的好壞。（ �。�
6．“桂子花開，十里飄香�！边@個(gè)句子運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法。（ �。�
7．“這是一首好歌�！薄斑@不會(huì)不是一首好歌�！边@兩個(gè)句子表達(dá)的意思一致，但語(yǔ)氣不同。（ �。�
8．王昌齡《出塞》一詩(shī)中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣。（ ）
9．電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種標(biāo)牌廣告等都可以用作語(yǔ)文課程資源。（ �。�
10．語(yǔ)文教育應(yīng)該達(dá)到的根本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（ �。�
三、填空題（12分每空1分）
1．默寫填空。
（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。__________、__________，（王冕《墨梅》）
（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。__________，烏蒙磅礴走泥丸。__________，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（《長(zhǎng)征》）
2．按題目要求填空。
（1）用數(shù)筆畫查字法，“鼎”應(yīng)查_________畫；用部首查字法，“戚”應(yīng)查__________部。
（2）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國(guó)古代名著《__________》中的一個(gè)章節(jié)，其中“花和尚”指__________（人名）。
（3）在下面句子的空白處各填上一個(gè)字，使其變成車站、碼頭等公共場(chǎng)所對(duì)旅客的提醒語(yǔ)。不要__________心，當(dāng)心被偷；不要__________心，當(dāng)心被騙。
（4）國(guó)民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰(shuí)知字條在第二天大清早就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個(gè)字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個(gè)字便組成了另一個(gè)既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個(gè)句子應(yīng)該是__________。
（5）有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個(gè)字，寫了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是__________。
四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答問題）
（一）
兩小兒辯日
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也�！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。兩小兒笑曰：“②孰為汝多知乎？”
1．該文中加點(diǎn)的“為”字的讀音是__________，意思是__________。（2分）
2．在句子“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫上“/”。（2分）
例如：見/兩小兒/辯斗
我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
3．用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
①__________②__________
4．根據(jù)該文題目的意思，用不超過20個(gè)字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。（1分）
5．根據(jù)所掌握的科學(xué)知識(shí)，你對(duì)兩小兒提出的問題的解答是：__________（1分）
6．這個(gè)故事說明__________；也說明__________。（2分）
（二）
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，“融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”
“孔融是孔融。我是我——不讓�！眱鹤討B(tài)度堅(jiān)決。
“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半。
“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩荷包蛋，兒子看得分明。
“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。
第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子“吃哪碗？”
“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅(jiān)決。
兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，“__________”父親問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃�！眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀。
“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說。
7．聯(lián)系上下文，該文中畫“__________”的空白處應(yīng)該填上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵篲_________（2分）
8．認(rèn)真閱讀并分析故事中三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。（每格填一個(gè)字）（2分）
□□→□□→總結(jié)
9．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）
10．父親對(duì)兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個(gè)特點(diǎn)的詞語(yǔ)依次是__________、__________、__________，這充分體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的__________。（4分）
11．該文中最能表現(xiàn)全文中心思想的句子是：__________（2分）
五﹑簡(jiǎn)答題（6分）
現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這一問題的認(rèn)識(shí)。
六、作文（40分）
題目一：講臺(tái)
題目二：諾言
要求：①任選一題；②除詩(shī)歌外體裁不限；③字?jǐn)?shù)在600字以上；④不得抄襲
【參考答案】
一、選擇題
1．A 2．A、B 3．D 4．D 5．C 6．D 7．C 8．A 9．B 10．A
二、判斷題
1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．√ 6．× 7．√ 8．× 9．√ 10．√
三、填空題
1．（1）不要人夸好顏色、只留清氣滿乾坤
（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪、金沙水拍云崖暖
（說明：出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣0．5分；出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的錯(cuò)別字該空記0分。）
2．（1）12、戈
（2）《水滸傳》、魯智深
（3）分（粗）、貪
（4）小處不可隨便
（5）馬鞭鞭馬馬驚鞭
四、閱讀題
1．wéi、是
2．我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。
3．①太陽(yáng)剛出來時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣
②誰(shuí)說你知道的事情多呢?
4．兩個(gè)小孩辯論太陽(yáng)是早晨還是中午離人近。
5．早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。
6．認(rèn)識(shí)自然，探求真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；宇宙無限，知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。
7．還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。（沒有“還是”等恰當(dāng)詞語(yǔ)的扣1分）
8．做面→吃面→總結(jié)
9．試試自己的兒子想不想占便宜。
10．告誡教訓(xùn)意味深長(zhǎng)諄諄教誨（關(guān)愛之情）
11．不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！
五、簡(jiǎn)答題
要點(diǎn)：①語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行；②學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式；③教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
六、作文
（答案略）
評(píng)分建議：
第一類文（36分—40分）：價(jià)值取向健康，切合題意，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。
第二類文（30分—35分）：價(jià)值取向健康，切合題意，內(nèi)容具體，重點(diǎn)比較突出，詳略比較得當(dāng)，條理比較清楚，語(yǔ)句毛病很少，標(biāo)點(diǎn)基本正確。
第三類文（24分—29分）：價(jià)值取向健康，比較切合題意，內(nèi)容比較具體，條理比較清楚，語(yǔ)句毛病較少，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤不多。
第四類文（24分以下）：（略）
另外，錯(cuò)別字每滿三個(gè)扣1分（重現(xiàn)的錯(cuò)別字只算一個(gè)），書寫潦草、難于辨認(rèn)的字算錯(cuò)別字。全文字?jǐn)?shù)在600個(gè)以下的一般不能記28分以上。