1、2011是我國“十二五”規(guī)劃的開局之年。
2、教師素質(zhì)從內(nèi)容上主要包括道德素質(zhì)，文化素質(zhì)，能力素質(zhì)。
3、溫總理連續(xù)第三年與網(wǎng)友在線交流。
4、第26屆世界大學生運動會于9.12~9.18在深圳舉行。
5、自2011年開始，全國縣、鄉(xiāng)兩級政府進行新一輪換屆。
6、一刀切違背不均衡性。
7、遺忘規(guī)律……
8、師生關(guān)系是一種社會關(guān)系。（錯）
9、以人為本是現(xiàn)代教育價值觀的核心。
10、王某原來取得教師資格，在她因犯罪被判拘役時，教師資格自動喪失。
11、現(xiàn)代教學的基本教學組織形式是個別教學。
12、備課的內(nèi)容包括鉆研教材、了解學生、制定教學進度計劃。
判斷共有20題，10分，其他的不記得了。
二、單選
考了很多基礎(chǔ)題目，很簡單，共20個，10分
包括有素質(zhì)教育的核心，三基，趨避沖突，教學大綱，教師教育教學活動成效最直接的因素，教學過程的三種過程，活動課程，教師了解學生的基本方法，學生常見的焦慮反應，吃不到葡萄就說葡萄是酸的 是文飾。個體品德的核心部分是？ 等等，其他的不記得了。
三、多選
共5題 5分
正確處理師生沖突的方法，班級的管理模式，教育法規(guī)定侮辱、毆打教師的承擔的責任，義務教育的性質(zhì)。
四、簡答
共四題，共20分
1、教育心理學的目的、任務
2、布置作業(yè)應該重點注意什么？
3、“用教材而不是教教材”是新課程教學的核心理念，請結(jié)合教學實踐簡要談談你對這一理念的認識。
4、教育法的作用
五、案例分析
共三題，30分
1、教師上課正在激情的讀課文“騎著思想的野馬，……掙脫韁繩。”突然一學生插嘴“老師，野馬有韁繩嗎？”，教師說“就會鉆牛角尖，怎么提高得了學習成績？”然后學生欲言又止，低下頭，不再做聲……
老師的行為是否妥當？如果你是該老師，你應該如何處理？
2、一學生經(jīng)醫(yī)生鑒定，并無弱智，其他的成績還可以，但是數(shù)學和外語的成績卻很差，老師拖班級的后腿，班主任和任課老師商量后決定讓其數(shù)學課和外語課時干脆不上課，去幫老師搞衛(wèi)生，反正該生喜歡勞動。學生本人倒是很高興，省了個事，家長想說什么，但又無可奈何。
說明班主任和任課老師的辦法是否“兩全其美”，為什么？
3、班會上表揚了六位獲得“三好學生”稱號的學生，并頒發(fā)了獎狀和獎品筆記本，老師和表揚了他們，并號召其他同學學習。但是課后，老師回到辦公室，卻聽到有同學說張權(quán)說獎品怎么只有一個筆記本，還把筆記本撕了。
張權(quán)不良心理的原因是什么？該如何處理？
六、作文
我國著名教育家陶行知先生有一句名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分才認知他們是你當年的小學生。”
對于陶行知的名言，你有何感想和啟示，請緊密聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇1000字以上的議論文。