一、說教材：說教材：

1、教材分析：這是一篇自讀課文，明了易懂，但課文的構(gòu)思卻很精巧，主要表現(xiàn)在設(shè)計懸念和烘托手法的運(yùn)用。而很多學(xué)生的文章如同一潭死水，沒有一點(diǎn)波瀾，有必要引導(dǎo)他們學(xué)會構(gòu)思，運(yùn)用一定的手法使得文章波瀾起伏，來打動讀者。

2、學(xué)習(xí)目的：憑據(jù)教學(xué)大綱的要求，本課時捉住了以放學(xué)習(xí)目的：

（1）知識與本領(lǐng)：先了解課文的線索和四小我私家物的性格特點(diǎn)以及人物形貌要領(lǐng)。

（2）歷程與要領(lǐng)：學(xué)會通過自主，互助的探究的學(xué)習(xí)運(yùn)動，捉住人物形貌，深入分析人物的心田情緒天下。

（3）情緒態(tài)度及代價觀：結(jié)合生活談領(lǐng)會，了解文章所展現(xiàn)的“香精老人”的題目。說教法、學(xué)法：

二、說教法、學(xué)法：

1、教法：接納邊講邊討論，開導(dǎo)誘導(dǎo)的教學(xué)要領(lǐng)，通過多媒體幫助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)法：教學(xué)運(yùn)動是教和學(xué)的雙邊相互促進(jìn)運(yùn)動。在上述教學(xué)要領(lǐng)的引導(dǎo)下，學(xué)生能結(jié)合自己的知識積極自動到場。

三、說講堂教學(xué)流程：精良的教學(xué)假想，須通過教學(xué)實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。

(一)導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在你們收到的禮品中有什么最讓你留念。那有沒有同學(xué)收過告另外禮品呢？那本日我們來學(xué)習(xí)美國作者----弗•達(dá)爾寫《告另外禮品》，看看這此中的禮品是什么樣的禮品。

(三)研習(xí)新課：1、查抄學(xué)生預(yù)習(xí)的環(huán)境2、學(xué)生自讀課文，團(tuán)體感知課文內(nèi)容憑據(jù)小說的三要素，要修業(yè)生答復(fù)下列題目讀課文1、小說中寫了幾小我私家？（彼得、爺爺、爸爸、誰人女人）2、憑據(jù)故事背叛，課文應(yīng)分為幾個部分？（1）1-8節(jié)：寫告別前夕，彼得和爺爺在一起；（2）9-21節(jié)：寫彼得的爸爸和誰人女人返來，彼得奇妙地教導(dǎo)了誰人女人。3、組玉成文故事背叛的線索是什么？（一條毛毯）

（四）拓展：老師點(diǎn)名請朗讀程度好的學(xué)生樹模朗讀,找出文中表現(xiàn)出四小我私家物的性格特點(diǎn)分析人物的形象（要修業(yè)生指出課文的詳細(xì)內(nèi)容并寫板書））彼得：敬老、懂事、智慧爺爺：寬厚、慈祥爸爸：孝敬、軟弱女人：吝嗇、自私，賣弄（憑據(jù)人物性格特點(diǎn)分腳色朗讀課文）小結(jié)：重點(diǎn)突出要孝敬老人，并要修業(yè)生結(jié)合自己平常對尊長的態(tài)度，談?wù)勗鯓幼鹬刈痖L？*這節(jié)課我們開端感覺了課文，了解了故事的來龍去脈。也明確了文章要報告我們什么，那便是尊重老人、善待老人。盼望同學(xué)們學(xué)了這篇課文后能夠?qū)⒆约旱男⑿穆鋵?shí)到實(shí)際行動中去，讓整個社會充滿愛！

（五）布置作業(yè)：1、抄寫生詞2、完成課后練習(xí)題三、板書設(shè)計彼得：敬老、懂事、聰明爺爺：寬厚、慈愛爸爸：孝順、軟弱女人：慳吝、自私，虛偽