瀘州市江陽區(qū)教育局關(guān)于2016年秋季面向社會認(rèn)定教師資格工作的通知
根據(jù)省、市教育行政部門的統(tǒng)一安排部署，現(xiàn)將我區(qū)第十六次面向社會認(rèn)定教師資格工作的相關(guān)要求通知如下。
一、江陽區(qū)面向社會認(rèn)定教師資格的范圍
戶籍為江陽區(qū)，符合條件且愿意申請認(rèn)定教師資格的中國公民。
二、教師資格申請的必備材料
教師資格申請的必備材料，現(xiàn)場資格審查時提供。
（一）所有人員必備材料
1.身份證、戶口簿。驗原件收復(fù)印件（復(fù)印件一份，一律A4紙，下同）。
2.學(xué)歷證書。驗原件收復(fù)印件。
3.《普通話水平測試等級證書》。驗原件收復(fù)印件。
4.《教師資格認(rèn)定申請表》一式兩份（網(wǎng)報成功后打�。�。
5.單位（非財政供養(yǎng)人員，單位不出具）或戶籍所在地街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的思想品德鑒定表一式二份（思想品德鑒定表在http://www.jszg.edu.cn/中下載統(tǒng)一的表格）。
6.承諾書一式一份（網(wǎng)報成功后打印）。
（二）不同類別的人員還需提供的必備材料
1.師范類專業(yè)畢業(yè)的人員
（1）教育學(xué)、教育心理學(xué)課程考試成績單復(fù)印件一式一份（復(fù)印件上必須加蓋檔案管理部門的印章）。
（2）教育教學(xué)實習(xí)鑒定表復(fù)印件一式一份（復(fù)印件上必須加蓋檔案管理部門的印章）。
2.非師范專業(yè)畢業(yè)的人員
(1)2015年底前取得省自考《四川省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、教育心理學(xué)課程考試合格證書》的，驗原件收復(fù)印件；
（2）2016年參加教師資格“國考”取得《教師資格考試合格證明》的,驗原件收復(fù)印件；
3.中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師
相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級證書。驗原件原件收復(fù)印件。
4.公辦學(xué)校的在編在崗教師
提供《在職教師任教經(jīng)歷證明表》（表冊附后）及上年年度考核復(fù)印件，并加蓋學(xué)校公章。
三、教師資格的認(rèn)定程序
1.申請人在中國教師資格網(wǎng)上報名
網(wǎng)址：www.jszg.edu.cn，開放時間為10月11日—10月30日。
參加全國統(tǒng)一考試并取得合格證的人員，請通過“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”報名；其余人員通過“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”報名。
江陽區(qū)戶籍的選擇認(rèn)定縣區(qū)為四川省瀘州市江陽區(qū)。
2.現(xiàn)場資格審查
時間：2016年11月3日—4日，上午8:30—12:00，下午14:30—18:00。
地點：瀘州市江陽區(qū)黨政大樓305室（教育局人事股）。
要求：帶齊教師資格申請的必備材料。
3.體檢
資格審查后，電話短信提前通知體檢集中地點。
預(yù)計時間：11月7日——15日
4.教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試（參加國考取得合格證的人員不再參加）
需要測試人員參加相應(yīng)的認(rèn)定機構(gòu)教師資格專家審查委員會組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試（面試、試講、答辯等）。
幼兒園、小學(xué)、初中由江陽區(qū)教育局負(fù)責(zé)，預(yù)計時間：11月16日—30日；高中及中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師由市教育局負(fù)責(zé)，時間由市教育局通知。
5.教師資格認(rèn)定機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行認(rèn)定。
教師資格認(rèn)定機構(gòu)于受理申請期限終止之日起30個法定工作日（不含法定節(jié)假日）作出是否認(rèn)定的結(jié)論，并通知申請人。
四、申請教師資格認(rèn)定的其他條件、相關(guān)事宜及有關(guān)文件資料可在四川教育網(wǎng)教師資格認(rèn)定欄目查詢（網(wǎng)址：www.scedu.net）。
五、體檢、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試的事宜將公布在“江陽區(qū)人民政府網(wǎng)”上，或短信通知，請及時查看查收。
聯(lián)系電話：0830-3123593
附件一：瀘州市江陽區(qū)教師資格認(rèn)定注意事項
附件二：在職教師任教經(jīng)歷證明表
二O一六年九月二十六日
附件一：瀘州市江陽區(qū)教師資格認(rèn)定注意事項.doc