2012年高中物理教師招考備考：新課程標(biāo)準(zhǔn)（3）
第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
科學(xué)探究及物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ?/STRONG>
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。在高中物理課程各個(gè)模塊中都安排了一些典型的科學(xué)探究或物理實(shí)驗(yàn)。高中學(xué)生應(yīng)該在科學(xué)探究和物理實(shí)驗(yàn)中達(dá)到以下要求。
科學(xué)探究要素 對(duì)科學(xué)探究及物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕疽?/P>
提出問(wèn)題 能發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問(wèn)題 從物理學(xué)的角度較明確地表述這些問(wèn)題 認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的意義
猜想與假設(shè) 對(duì)解決問(wèn)題的方式和問(wèn)題的答案提出假設(shè) 對(duì)物理實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè) 認(rèn)識(shí)猜想與假設(shè)的重要性
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵延袟l件，制定實(shí)驗(yàn)方案 嘗試選擇實(shí)驗(yàn)方法及所需要的裝置與器材 考慮實(shí)驗(yàn)的變量及其控制方法 認(rèn)識(shí)制定計(jì)劃的作用
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) 用多種方式收集數(shù)據(jù) 按說(shuō)明書進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器 如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道重復(fù)收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的意義 具有安全操作的意識(shí) 認(rèn)識(shí)科學(xué)收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的重要性
分析與論證 對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理 嘗試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出結(jié)論 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和描述 認(rèn)識(shí)在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行分析論證是很重要的
評(píng)估 嘗試分析假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果間的差異 注意探究活動(dòng)中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題 吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)探究方案 認(rèn)識(shí)評(píng)估的意義
交流與合作 能寫出實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告 在合作中注意既堅(jiān)持原則又尊重他人 有合作精神 認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性