一、單項(xiàng)選擇題(本題共15小題，每題只有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。每小題2分，共30分。)

1.布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是( )。

A.百科全書(shū)式課程理論

B.綜合課程理論

C.實(shí)用主義課程理論

D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

2.某小學(xué)三年級(jí)老師在教“笑迎”這一新詞時(shí)，首先復(fù)習(xí)“躍進(jìn)”、“斗志昂揚(yáng)”等詞語(yǔ)�！败S進(jìn)”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂揚(yáng)”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。然后學(xué)生再學(xué)習(xí)新詞“笑迎”，就很容易掌握了。這位教師運(yùn)用的是( )的教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.系統(tǒng)性

C.鞏固性

D.量力性

3.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰屬于德育方法中的( )。

A.比較法

B.榜樣法

C.自我教育法

D.品德評(píng)價(jià)法

4.班級(jí)的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者是( )。

A.班長(zhǎng)

B.班主任

C.德育教師

D.校長(zhǎng)

5.被稱(chēng)為“第二教師隊(duì)伍”的是( )，它又是一種“隱性課程”。

A.校園環(huán)境

B.教學(xué)設(shè)施

C.校園綠化

D.后勤人員

6.針對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，說(shuō)法正確的是( )。

A.最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)》

B.指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位

C.是我國(guó)新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)之一

D.說(shuō)明教學(xué)過(guò)程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素

7.我國(guó)在世界上最早的一篇專(zhuān)門(mén)論述教育教學(xué)問(wèn)題的論著是( )。

A.《論語(yǔ)》

B.《師說(shuō)》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

8.建國(guó)初期，在我國(guó)流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是( )。

A.凱洛夫的《教育學(xué)》

B.岡察洛夫的《教育學(xué)》

C.巴拉諾夫的《教育學(xué)》

D.巴班斯基的《教育學(xué)》

9.在德育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知、情、意、行的培養(yǎng)提高的順序，正確的是( )。

A.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C.以意為開(kāi)端，意、知、情、行依次進(jìn)行

D.看具體情況，可有多端性

10.人的身心發(fā)展速度在其整個(gè)發(fā)展進(jìn)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是( )。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個(gè)別差異性

11.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在( )。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1911年

12.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是( )。

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)思想品德

C.傳授知識(shí)

D.發(fā)展個(gè)性

13.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是( )。

A.經(jīng)濟(jì)收入

B.良好的公共關(guān)系

C.學(xué)�？�(jī)效

D.政治影響

14.小學(xué)課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是( )。

A.自愿性

B.強(qiáng)制性

C.規(guī)范性

D.隨意性

15.我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育是有( )作為法律保證的。

A.《憲法》

B.《素質(zhì)教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》