我說課的內(nèi)容是高一政治第九課第二框《依法納稅》。
說教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高一年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，本課教學(xué)我確立了知識、能力、情感三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生識記納稅人和負(fù)稅人的含義；理解二者的區(qū)別和聯(lián)系;結(jié)合典型事例，理論聯(lián)系實(shí)際，正確認(rèn)識依法納稅是公民的基本義務(wù)，指出偷稅、欠稅、騙稅和抗稅是違法行為，應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。
2、能力目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法培養(yǎng)學(xué)生的辨別比較能力，觀察分析實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立依法納稅的意識，使學(xué)生懂得自覺納稅是愛國行為，偷稅欠稅等行為是可恥的違法的；同時使學(xué)生懂得既要有自覺納稅意識，也要有監(jiān)督稅務(wù)機(jī)關(guān)的執(zhí)法行為、關(guān)心國家對稅收的使用、維護(hù)自己合法權(quán)益的意識，使學(xué)生認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。
（二）說教學(xué)內(nèi)容
教材內(nèi)容的地位、作用與意義
《依法納稅》這一框題的內(nèi)容在《經(jīng)濟(jì)生活》這一整體中是一個重點(diǎn)內(nèi)容，因其內(nèi)容反映了現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的一個重要的問題，“稅收”；并且它的內(nèi)容較之“分配方式”“財(cái)政”等內(nèi)容更接近學(xué)生的生活實(shí)際，符合政治學(xué)科新課程改革“貼近生活”、“幫助學(xué)生參與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)生活”理念的要求。
教材的編排特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（1）編排特點(diǎn)：《依法納稅》是《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元《收入與分配》中的最后一框題，是第九課《征稅和納稅》的重點(diǎn)也是本單元的一個重點(diǎn)。
（2）教學(xué)重點(diǎn)：“依法納稅是公民的基本義務(wù)”是教學(xué)重點(diǎn)。
（3）教學(xué)難點(diǎn)：“納稅人與負(fù)稅人”的關(guān)系是教學(xué)難點(diǎn)。
（三）說教學(xué)對象
學(xué)生已有知識和經(jīng)驗(yàn)
通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了稅收對國家財(cái)政的重要性以及稅收及其種類等相關(guān)內(nèi)容，并且南莊本地有大量的企業(yè)，學(xué)生對納稅人納稅特別是本地企業(yè)的納稅有著一定的感性認(rèn)識。但高一學(xué)生接觸和了解的生活實(shí)際有限，學(xué)生的知識儲備比較少，本課內(nèi)容對他們而言有一定難度。
學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧
觀察發(fā)現(xiàn)法、思考評價法、合作探究法、分析歸納法。
學(xué)生個性發(fā)展和群體提高
作為思想政治教育的一個重要目的，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和群體提高是在課堂教學(xué)中不可忽視的。本課內(nèi)容以探究活動為主，在課堂上給學(xué)生提供自由活動的空間，讓學(xué)生主動參與，積極討論，既活躍了思維，拓展了視野，也增強(qiáng)了自信。另外還要用不同的尺度去合理地評價學(xué)生。要使每一位學(xué)生認(rèn)識到自己是能學(xué)好的，體會到成功的樂趣。
（四）說教學(xué)策略
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
為實(shí)現(xiàn)師互動共進(jìn)，圍繞教學(xué)目標(biāo)開展探究性學(xué)習(xí)，我將本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)思路定位在師生互動、共同探究，突出對學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并多結(jié)合學(xué)生生活中特別是南莊本地和佛山地區(qū)的實(shí)例，適時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，解決問題，幫助學(xué)生在生活現(xiàn)實(shí)的情景中體悟道理，學(xué)會參與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)生活。
教學(xué)方法
案例教學(xué)法、直觀演示法、集體討論法、講練結(jié)合法等
教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用
采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的情景演示視頻、相關(guān)案例圖文演示、學(xué)生喜聞樂見的FLASH動畫、歌曲等，活躍課堂氣氛，強(qiáng)化教學(xué)效果。
教學(xué)流程
教學(xué)流程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
導(dǎo) 入 稅收就在我們身邊，每個人都直接或間接與納稅發(fā)生聯(lián)系 1、 探究活動一，2、 播放情景短片《納稅與我無關(guān)？》
3、 展示生活場景：銀行取款、超市購物等 集體討論，并發(fā)表自己對短片和情景展示的看法，形成認(rèn)識：人人都與納稅有聯(lián)系。
講授新課 一：納稅人與負(fù)稅人
1、 納稅人與負(fù)稅人的含義
2、 納稅人與負(fù)稅人既有聯(lián)系又有區(qū)別
3、 人人都是負(fù)稅人 1、 突破難點(diǎn)，2、 采用概念關(guān)系圖分析法和材料分析法，3、 結(jié)合課本85頁例子，4、 分析納稅人與負(fù)稅人的含義和關(guān)系。
5、 點(diǎn)出不6、 一定每個公民都是納稅人，7、 但都是實(shí)際的負(fù)稅人。 分析85頁關(guān)于電器廠和超市誰是增值稅納稅人和負(fù)稅人，明白兩者之間的關(guān)系。
二：依法納稅是公民的基本義務(wù)
1、 為什么要依法納稅
2、 違反稅法的現(xiàn)象
3、 樹立權(quán)利和義務(wù)意識，4、 積極行使稅收監(jiān)督權(quán) 1、 突破重點(diǎn)，2、 播放FLASH《假如國家沒有稅收》，3、 分析稅收的性質(zhì)：取之于民、用之于民
4、 探究活動二：《我當(dāng)一回稅務(wù)官》，5、 采用材料分析法，6、 結(jié)合南莊和佛山本地實(shí)例，7、 分析四種違稅現(xiàn)象及處罰，8、 并用圖表歸納整理這塊內(nèi)容。
9、 播放FLASH歌曲《十年》
10、 探究活動三：播放短片《買掌上電腦》和《拆來拆去的市中心雕塑》 通過對各種動畫和現(xiàn)實(shí)材料的了解，進(jìn)行積極的探究活動，從而明白稅收的性質(zhì)，樹立依法納稅的思想，敢于跟違反稅法的現(xiàn)象作斗爭，知道自己在生活中的不足，并積極行使對稅收工作的監(jiān)督權(quán)。
練習(xí)鞏固
2003年高考廣東卷16、17、18題
情感升華 課后探究活動安排：
情景設(shè)置：在稅收宣傳活動日中，某稅務(wù)機(jī)關(guān)征集稅收宣傳標(biāo)語和口號，請你為其設(shè)計(jì)稅收宣傳口號。
板書設(shè)計(jì)：
納稅人和賦稅人
1、 納稅人
兩者關(guān)系
2、 賦稅人
二、依法納稅是公民的基本義務(wù)
依法納稅是公民的基本義務(wù)
違反稅法的行為及其處罰
樹立權(quán)利與義務(wù)意識，積極行使對稅收的監(jiān)督權(quán)
（五）說教學(xué)評價
本節(jié)課我在教學(xué)中主要結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)整個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在自己身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，力求體現(xiàn)《經(jīng)濟(jì)生活》的“源于生活，高于生活”的要求。整節(jié)課以學(xué)生探究活動為主，貫徹學(xué)生主體性原則，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，輔助材料豐富多樣，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，課堂氣氛活躍，講練結(jié)合，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。最后安排了一個實(shí)際操作活動，讓學(xué)生利用所學(xué)本課知識設(shè)計(jì)稅收宣傳口號，體現(xiàn)了思想政治課“服務(wù)生活”的要求，學(xué)生積極參與活動，收到了良好的效果。
二、說教學(xué)反思
本節(jié)課在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生作為負(fù)稅人的意識不強(qiáng)，許多學(xué)生覺得自己與稅收無關(guān)，也很少有把權(quán)利和義務(wù)結(jié)合起來，積極監(jiān)督身邊的交稅與收稅行為，教師要多作引導(dǎo)，讓學(xué)生做到“知行合一”。