《我們和太陽(yáng)做游戲》
一、 在教材中的地位與作用
本課是人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第二單元走進(jìn)大自然的第二個(gè)學(xué)習(xí)主題，這一課主要是讓學(xué)生感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)出與大自然的喜愛與親近。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生探究大自然的興趣，養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)的小孩子，他們愛玩、好動(dòng)、凡事都充滿了好奇心，凡事都想親自動(dòng)手試一試所以我設(shè)計(jì)讓孩子們親自到操場(chǎng)上去活動(dòng)、體驗(yàn)，他們一定會(huì)感到很新奇，興致盎然。
三、設(shè)計(jì)思路:
《品德與生活》是以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活與學(xué)習(xí)的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。我根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)活動(dòng)，以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性、針對(duì)性。
四、教學(xué)目標(biāo)
⒈讓孩子感受春天的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對(duì)大自然喜愛與親近。
⒉通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子知道陽(yáng)光和影子的關(guān)系及與陽(yáng)光有關(guān)的一些現(xiàn)象。
⒊養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
１、教學(xué)重點(diǎn)：
⑴感受春天陽(yáng)光的溫暖與戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。
⑵通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。
確定依據(jù)：
生活是孩子接觸社會(huì)的唯一途徑。因此，生活的美好是孩子們最需要去發(fā)現(xiàn)的幫助他們感受大自然的美好與快樂，認(rèn)識(shí)了解與太陽(yáng)有關(guān)的現(xiàn)象，有助于培養(yǎng)學(xué)生探究大自然的興趣。因此把它確定為重點(diǎn)。
解決措施：
通過(guò)觀察與游戲活動(dòng)，讓學(xué)生生親身參與進(jìn)來(lái)，在活動(dòng)中、實(shí)驗(yàn)中不知不覺的接受知識(shí)。
２、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，激發(fā)探究大自然的興趣。
確定依據(jù)：
“興趣是最好的老師”，好的習(xí)慣使人受益終生。所以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣是非常重要的。因此把它確定為難點(diǎn)。
解決措施：通過(guò)學(xué)生喜愛的游戲活動(dòng)和歌曲等，激發(fā)學(xué)生探索的熱情，培養(yǎng)主動(dòng)探究的好習(xí)慣。
六、教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)：
教學(xué)方法：直觀教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法，實(shí)踐探究法等。
學(xué)法指導(dǎo)：幫助學(xué)生分組，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量影子。
七、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：1.可供學(xué)生觀察太陽(yáng)影子變化的場(chǎng)地，保證學(xué)生的活動(dòng)及安全。
2、與課本內(nèi)容有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，幻燈機(jī)卷尺 多媒體課件 樂曲磁帶等。
學(xué)生準(zhǔn)備： 觀察一天中影子的變化。
八：教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)課環(huán)節(jié)：
我 利用歌曲《種太陽(yáng)》與視頻短片導(dǎo)入�！斗N太陽(yáng)》是一首兒童喜聞樂見的歌曲，教師可以讓學(xué)生跟隨音樂唱起來(lái)， 跳起來(lái)。這樣能使學(xué)生在歡樂的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀 態(tài)，有利于創(chuàng)設(shè) “未成曲調(diào)先有情”的良好課堂氛圍。視頻短片直觀性強(qiáng)，可以提高學(xué)生思維想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。然后教師再簡(jiǎn)單小結(jié)：我們不僅要種太陽(yáng)，種下我們美好的 愿望。我們還要和太陽(yáng)做游戲。這樣就導(dǎo)入到了新課的學(xué)習(xí)。
(二)新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：
本課共有兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容：奇妙的光和影、美麗的彩虹。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)探究一些和太陽(yáng)
有關(guān)的自然現(xiàn)象。這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)，我是通過(guò)以下四個(gè)主題活動(dòng)來(lái)突出重點(diǎn)的：
①感受陽(yáng)光；②陽(yáng)光與影子的變化；③美麗的彩虹；④探究活動(dòng)：紙為什么燒起來(lái)了。
主題活動(dòng)一：感受陽(yáng)光
我 首先把學(xué)生帶到戶外，去享受一下陽(yáng)光的溫暖，學(xué)生有的閉眼享受歌曲，有的伸開雙臂，抬起頭象是撫摸太陽(yáng)，親親太陽(yáng)。（此環(huán)節(jié)完成活動(dòng)一，感受陽(yáng)光）教師問 學(xué)生在陽(yáng)光下的感受，學(xué)生可能答出溫暖、快樂等。學(xué)生通過(guò)親身感受春天的陽(yáng)光和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)出對(duì)大自然的喜愛和親近。同時(shí)使學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）順利達(dá)成。
主題活動(dòng)二：陽(yáng)光與影子的變化
游戲活動(dòng)一：踩影子
教師把學(xué)生分成組，以組為單位在陽(yáng)光下進(jìn)行實(shí)際的游戲式觀察，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)：踩影子。并提出問題：為什么在陽(yáng)光下就會(huì)出現(xiàn)影子呢？通過(guò)問題啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的習(xí)慣。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)：我們的身體擋住了陽(yáng)光，所以才會(huì)出現(xiàn)影子。上節(jié)課老師讓大家觀察自己的影子在一天中的變化，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)匯報(bào)一下自己的觀察結(jié)果？學(xué)生匯報(bào)自己在課前觀察記錄與發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行思考、探究。對(duì)認(rèn)真觀察的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，在游戲和探索中培養(yǎng)熱愛大自然，喜愛和親近大自然的興趣。有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
教 師利用多媒體演示影子在一天中的變化：早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公從東方升起，我們面向太陽(yáng)公公時(shí)，在我們的身后就會(huì)出現(xiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。中午，太陽(yáng)公公爬到了我們 的頭頂上，影子就躲到了我們的腳下，小小的一團(tuán)。傍晚，太陽(yáng)公公在西方準(zhǔn)備回家了，調(diào)皮的影子就跑到東方去了，它又變得長(zhǎng)長(zhǎng)的了。運(yùn)用多媒體課件，讓學(xué)生加以欣賞，拓展延伸教材，使學(xué)生知識(shí)得以豐富，創(chuàng)造性得以發(fā)展，使本課內(nèi)容得以升華。進(jìn)而使本課的主題目標(biāo)落在實(shí)
處。
游戲活動(dòng)二：手影游戲
(一)利用幻燈機(jī)（亮亮的幻燈機(jī)就像是我們?nèi)嗽斓奶?yáng)公公）做手影，教師先示范，然后學(xué)生做，其他同學(xué)認(rèn)真觀察。
通過(guò)本環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子及變化規(guī)律，解決了本課的重點(diǎn)。這樣人人參與，生生互動(dòng)，同時(shí)使教材被“激活”，教材中的兒童與教室中的兒童就相依相伴一起面對(duì)并解決問題，在真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生得到了親身體驗(yàn)，讓教學(xué)內(nèi)容變得對(duì)兒童有意義，內(nèi)化為道德。
本課的教學(xué)難點(diǎn)是養(yǎng)成學(xué)生愛觀察、好提問的好習(xí)慣，激發(fā)探究大自然的興趣。在突出重點(diǎn)的一系列教學(xué)活動(dòng)中，如游戲、歌曲、實(shí)驗(yàn)等，學(xué)生在參與曬太陽(yáng)、踩影子、吹泡泡等活動(dòng)時(shí)不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且通過(guò)親身的參與和直接的體驗(yàn)，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中創(chuàng)造，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考的習(xí)慣，以及探究自然奧妙的興趣。從而突破難點(diǎn)。
（二）課堂小結(jié)：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道太陽(yáng)公公對(duì)我們有什么作用嗎？這樣設(shè)計(jì)，學(xué)生可以從多方面、多角度的說(shuō)出自己的收獲，把對(duì)大自然的全部熱愛，用真摯的心表現(xiàn)出來(lái)，使主題目標(biāo)得到了深化，不同層次的學(xué)生也都得到不同程度屬于自己的知識(shí)和能力。
（三）結(jié)束語(yǔ)：（教師放自然風(fēng)光的一段錄像并配上輕柔的音樂）如果沒有太陽(yáng)公公，就沒有美麗的植物，沒有可愛的動(dòng)物，沒有這個(gè)美麗的地球，當(dāng)然，也沒有我們?nèi)祟愖约�。小朋友們，讓我們用雙手去播種太陽(yáng)，去實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望。讓我們一起用歌聲去歌頌太陽(yáng)。
九、板書設(shè)計(jì)：